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工作任务： 数控机床中孔的加工 教案设计 2013.09.20 Ort, Datum 地点，时间 数控一体化实训室 Klassenraum:教室 数控2年级 Klasse:班级 Minuten分钟 90 Zeit:时间 1.分析孔的加工工艺 2.在数控机床上完成孔的加工 Ziel der Stunde 课时目标 数控机床中孔的加工 Thema der Stunde(n):题目 气动马达的制造 Lernsituation 学习情景 数控机床编程与实训 Lernfeld 学习领域 太原铁路机械学校 Bildungseinrichtung:教育机构 ZHAO JIANYING Name des Lehrers 教师姓名 学生情况分析 根据全班学习情况、男女生比例，根据自愿组合和教师根据观察适当调配的原则，共分为5个小组，每组7人，各推选组长一名。 班级分组情况 学生已学习了《机械制图》、《机械基础》、《机械加工工艺》、《刀具量具夹具》、《公差与配合》等课程，进行了数据控机床的操作实训。有1/3的学生学习成绩较好，钳工、车工能手比较强，有1/3的学生学习成绩一般，另外1/3的学生成绩较差。其中男生在动手上占较大优势，女生普遍在理论课堂上是强者。任课教师对班级情况比较熟悉，学生已适应了小组学习教学，学生对实训操作比较感兴趣。 前导课程、学习状况及学习效果分析 16-18岁