2015教学常规管理制度解析.pptVIP

常规教学管理： 有效教学管理的策略——管理艺术 沟通 配合 落实 尊 重 服 务 因为：你选择了教育，就选择了责任； 你选择了教育，就选择了奉献； 你选择了教育，就选择了服务。 为何取消EXCEL表导入功能： 1、EXCEL表版本、格式设置、导入过程中出错率极高、使得简单的问题复杂化，浪费了老师大量的精力与时间，研究两个软件之间的对接问题。增加了省数据中心的后续技术服务难度。 2、无法保证每年体质、体能数据在学校端、省服务器端的相对连续性。造成省服务器端数据库的数据大量重复、数据统计失真等严重问题。 3、学校端容易批量复制、或直接采用以往的数据，未能真正采集到一手的测试数据。 教学常规管理培训 主讲人：黄博 2015-3-11 教学质量是一所学校的生命线，是学校一切工作的中心，也是外界了解我校的一个重要宣传窗口，教学质量的好坏，直接关系到学校的兴衰。为使我校保持旺盛的生命力，必须不断提高我校教学质量，现将我校教学常规管理作如下解读与老师们共勉： 内容提要 一、教师在学校的地位 二、教学常规要求 三、参与教研活动要求 四、“天天练”的开展 一、教师在学校的地位 1、学校的中心工作是：教学 2、教学质量的高低取决于教师 3、学校管理以服务教师为重点 4、教师以服务学生为重点 二、教学常规要求 1、明确教学工作的出发点和目标 2、教学常规工作组成： （1）制订教学计划 （2）备课 （3）上课 （4）作业布置与批改 （5）考试与考查 （一）教学工作的出发点与目标 教学工作的出发点： 1、从教育目标和所担负的任务出发。 2、根据08版东莞市颁发的课程计划和教学大纲。 3、按照教学工作的客观规律。 4、结合本校实际。 教学工作的目标： 引导学生学习各科知识和技能，培养学生动脑、动口、动手的能力，促进学生的德、智、体、美全面提高，使他们成为社会的合格人才。  各科任课老师必须在开学第一周按照学校教学处工作计划和学科组工作计划，制定本学期详细的教学计划交课组长审核，然后交教务处审查。教学计划后要附有教学计划进度表（表格样式参考备课本）。教师不得擅自调整教学计划和增减课时。 教学计划内容包括：主要内容、教学目的、教材分析、教材处理意见、教学课时进度、学生基础分析，提高教学质量的措施。 （二）教学常规之教学计划 教学常规之备课 备课是教师的职业劳动，是教师的基本职责，是教学的基本环节和上好课的前提，不备课不得上讲台。（不但要备讲什么？更要备怎么讲？不但要备怎么教？更要备学生怎么学？） 备课时应依据教学大纲和学生实际情况，做到“三读” 、“六备” “三读” ：通读全册教材；熟读单元（章）教材；精读课时教材 “六备” ①备目标，包括知识、技能和情感态度价值观三方面的要求，做到既教书又育人； ②备内容，确定重点难点，组织好教材内容，力求取舍合理，结构严谨； ③备学情，充分考虑学生的、学习情况； ④备教法，从提高课堂的有效性出发，大胆进行教育科研，不断探索，勇于创新； ⑤备学法，要指导学生如何学习； ⑥备作业，作业要符合学生掌握情况，提倡分层教学的同时分层布置作业。 备课活动： 个人备课活动、 集体备课活动、 正确处理个人备课与集体备课的关系 独自备课，形成个案 集体备课，形成共案 修正共案，打造独色 实践反思，调整完善 集体备课 学校资料库网址： 每周星期五下午5：30由学科组长将本级组的备课上传到： 教导处黄博QQ邮箱：2395492297. com 教学常规之上课 授课的方法禁止注入式，采用启发式、探索式、诱导式和开放式。充分合理利用多媒体辅助教学，使学生不仅学会知识而且具有会学知识的能力。每一堂课要达到的最基本的要求：1．目标明确，2．讲授正确，3．重点突出，难点突破，4．讲练结合，效果落实。 教学常规之上课 教师应举止文明，穿着大方，仪表端庄，在课堂里男老师不准拖鞋、背心、非西装短裤，女教师不准穿袒胸露背、半透明或吊带衣服。上课不准迟到（铃声结束要进到教室），不准吸烟，不允许接听电话，无特殊情况不准坐着讲课（身体不适要坐教必须要有书面的申请），下课不准拖堂。 教学常规之上课 上课时，教师要不断提高教学艺术，激发学生参与意识，组织好课堂教学，尽力不与学生发生冲突。教师要坚持正面教育学生，不准体罚和变相体罚学生，不准讽刺挖苦甚至谩骂学生，不得中止教学，更不准把学生赶出教室，不准教师置全班学生于不顾，自己冲出教室不上课。 教学常规之上课 合理利用课件 1、控制好上课的节奏，突