财务管理课程标准分析.docVIP

《财务管理》课程标准 课程概述 （一）课程性质 财务管理是我院会计电算化专业的必修课程，是该专业知识结构中的重要组成部分。通过本课程学习，使学生掌握企业财务管理和资本运营的基本理论、基本知识和基本技能，为各专业课程学习提供必要的知识准备和知识扩展。 本课程需要的预备基础知识:会计基本知识、统计学基础、经济学基本知识、成本会计、管理学基本知识；后继课程为管理会计、审计学等。 （二）课程的教学设计 财务管理是是会计电算化专业的学科基础课，起到了衔接一般经济理论课与专业课的中介作用。本课程遵循“企业要以经营的理念管理财务从财务的角度审视经营”的指导思想，一方面可以扩大学生的专业知识面，大大提高他们分析问题、解决问题的能力，从而提高他们管理资金乃至管理一个企业/公司的能力；另一方面满足各职业岗位（如营销、物流等）能力所需要的知识基础，达到各专业培养目标的要求。 本课程教学充分体现任务驱动、项目导向的教学模式，在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法，通过课堂讲授与讨论相结合的方式启发学生思考问题，使学生能真正理解和掌握财务管理学科的基本内容。同时突出学生职业能力的培养及职业素质的养成，增强学生的岗位适应能力，同时兼顾学生可持续发展的需要，实现毕业与职业位零过渡。 二、课程目标 （一）总体目标 1.通过本课程教学，使学生明确财务管理的任务与环节，懂得做好财务管理工作对企业加强经营管理，提高经济效益的重要意义，掌握财务管理应具备的观念、财务预测的方法、资金筹集的途径与方法、资金成本的意义、营运资金管理方法、项目投资决策基本方法、证券投资与评价、收入与分配的基本政策、财务报表的分析与评价等。 2.通过实训、练习和案例教学，使学生具备熟练的财务管理的基本操作技能，为学生走向社会，开展财务管理工作打下坚实的基础。 3.结合案例教学，培养学生独立开展企业资金筹集管理、资金运用管理和资金分配管理等能力，实现学生的创新能力培养。 (二)具体目标 1.知识目标：学生全面掌握财务管理的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域。 2.能力目标：全面、系统地掌握了本课程的教学内容，提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3.素质目标：具有较强综合分析能力和解决问题能力，利用财务管理知识解决其它专业课程中的类似问题。 三、教学内容和教学要求 （一）课程内容与学时分配 序号 教学单元名称（模块） 能力训练项目 相关支撑知识 建议学时 1 模块一：财务管理基础 项目1：资金时间价值的计算 项目2：风险价值的衡量 财务管理的产生与发展；财务管理的环境；财务管理的含义；财务管理的目标；复利现值和终值的含义及计算方法；年金现值、年金终值的含义与计算方法；风险与收益的含义；风险的衡量方法； 12 2 模块二：筹资管理 项目3：资金需用量预测练习； 项目4：杠杆原理及评价 项目5：资本成本和资本结构决策 销售百分比法预测企业的资金需用量；掌握直接投资、普通股、留存收益等权益性筹资的方式；长期借款、债券等长期负债筹资的方式；短期期借款、商业信用等短期负债筹资的方式；筹资渠道与方式，筹资的基本原则；掌握个别资金成本、加权平均资金成本的计算方法；经营杠杆、财务杠杆、和复合杠杆的计算方法及相互关系；每股收益无差别分析法；资本结构决策方法。 12 3 模块三：投资管理 项目6：项目投资决策评价的主要指标计算及评价； 项目7：证券价值评估 项目投资的现金流量的计算、项目投资评价的主要方法；债券价值与收益率的计算；股票价值与收益率的计算；证券投资的风险分析；市盈率在评价股票中的作用 14 4 模块四：营运资金管理 项目8：现金持有量决策 项目9：信用政策决策 项目10：存货订货批量决策 现金管理、应收账款管理、存货管理；流动资产的概念、特点及其分类；存货的ABC管理 12 5 模块五：财务成果与评价 项目11：公司股利政策案例分析； 项目12：基本财务分析指标 收益分配的基本原则；确定收益分配政策时应考虑的因素；股利理论；各种股利政策的基本原理优缺点和适用范围；股利分配的程序；营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的指标与方法；杜邦财务分析体系的应用。 10 (二)能力目标与教学方法建议 序号 能力训练项目名称 能力训练任务名称 拟实现的能力目标 教学方法 与建议 1 项目1：资金时间价值的计算 任务1.1：复利的终值和现值的计算 培养学生具有时间价值观念 公式推导、案例教学 任务1.2：年金的计算 培养学生运用资金时间价值观念分析问题和解决问题的能力。 公式推导、案例教学 2 项目2：风险价值的衡量 任务2.1：风险价值的计算 能运用概率统计方法评价和衡量项目的风险 案例教学 3 项目3：资金需用量预测练习； 任务3