天窗详解.ppt

* * * * * 26 天窗 　初读课文，自学字词 1.轻声读课文，熟悉课文内容。 2.标出段落序号，画出生字，给课文生字表中的生字标上音节，填加词语。 3.自读生字词，同桌合作识字生字词。 雨脚：指像线一样一串串密密连接着的雨点。 慰藉：安慰。 猛厉：猛烈，有力。 奇幻：奇异变幻。 　 理 解 词 意 jiè biān fú bà yǔ zhōu 慰藉 蝙 蝠 恶霸 宇宙 猛厉 扫荡 掠过 奇幻 活跃 活泼 阔达 复杂 读词识字 读词识字 慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙、 猛厉、扫荡、奇幻 藉 蝠 霸 宙 蝙 26 天窗 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国著名的文学大师，一生创作了大量的文学作品。主要作品有：《春蚕》、 《子夜》 《林家铺子》等。“茅盾文学奖”是中国首个以个人名字命名的文学奖，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。 作者简介 1、初读课文，想想课文主要写了什么？ 乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做( )。每当（ )时，或（ ）时，小小的天窗是孩子们( ），这小小一方的空白是神奇的。 天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床休息 唯一的慰藉 整体阅读，概括文意 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。 于是乡下人在屋顶上面开一个小方 洞，装一块玻璃，叫做天窗。 精读细悟，品味语言 乡下的房子 木板窗 天窗 天窗为什么是孩子们唯一的慰藉？ 默读课文4—7自然段，边读边画边做批注： 1.用横线画出看到的句子，用波浪线画出想到的句子。 2.同时把自己的感想、体会在文章旁边做批注。 精读细悟，品味语言 想到 看到 夏天阵雨来时：雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划 这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界； 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 晚上被逼着休息时：一颗星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。 晚上被逼着休息时：掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 精读细悟，品味语言 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 精读细悟，品味语言 你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 精读细悟，品味语言 我会从那小玻璃上面（ ），想象到这也许是（ ）， 也许是（ ）， 也许是（ ） 我会从那小玻璃上面（ ），想象到这也许是（ ）， 精读细悟，品味语言 乡下的孩子们被关在“地洞似的屋子里”很无趣，能让他们看到外面的世界的只有天窗。此时天窗给孩子们带来了一片光明。他们透过天窗观察外面的世界，从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。天窗成了他们唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。所以说天窗是孩子们唯一的慰藉。 为什么说“小小的天窗又是唯一的慰藉！” 精读细悟，品味语言 啊唷唷！这