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2011——2012学年度第一学期 大 班 主 题 备 课 主题一：《我是大班哥哥姐姐》 班 级： 单 位：焦桥镇中心幼儿园 目 录 一、主题的来源 二、主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源 1、整体计划 2、周计划 七、主题探究活动展开与生成（目录 ） 八、主题探究活动展开与生成 九、主题探究活动评价与反思 十、主题实施调整与计划 主题三:《我是大班哥哥姐姐》 一 、主题的来源 升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色的转变是幼儿充分体验到长大的自豪感。本主题通过让幼儿与自己小时候进行对比、布置新教室、自己的事情自己做等活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，同时建立初步的责任感。 二、主题教育目标的预设 1.情感与态度目标：通过各种形式的活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，建立初步的责任感。 2. 能力与知识目标：通过多种方式促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。 3.技能目标：运用各种实践活动，动手动脑锻炼幼儿的操作能力。 4.创造能力培养目标：通过生活实践活动，让幼儿运用多种方法尝试不同角度的思考，使幼儿产生积极参与活动的兴趣。 三、主题思考网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 1、整体计划：主题探究进程的预设 2、周计划 第 一 周 教 育 活 动 计 划 本周 重点 1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的一件体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。 2、知道9月10日是教师节，能大胆表达对教师的感情。 3、学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间 活动 1、热情接待幼儿与家长，观察幼儿情况。 2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。 早 操 学习 活动 综合活动： 我升大班了 （半日活动） 美工活动： 布置新教室（半日活动） 操作活动： 我的区域我做主（半日活动） 1、音乐活动： 圆圈舞 2、语言活动： 谢谢老师 社会活动： 访问老师（半日活动） 游戏 活动 切西瓜 猜猜我是谁 找朋友 翻 绳 猫捉老鼠 午间活动 区域 活动 绘画区： 我是大班小哥哥小姐姐 手工区： 创意制作 绘画区： 意愿画 律动区： 开锁 户外区： 红花献给好老师 发现区： 谁多谁少 绘画区： 我的老师 户外 活动 跳绳 滚铁环 丢沙包 玩大型玩具 过小桥 离园 活动 整理仪表，准备离园。 第 二 周 教 育 活 动 计 划 本周 重点 了解自己的老师，学会感恩，体验热爱老师、热爱幼儿园。 发展语言表达能力。 了解自己成长的故事，学会对养育自己的人感恩。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间 活动 1、热情接待幼儿与家长，观察幼儿情况。 2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。 早 操 学习 活动 1、音乐活动： 老师老师我爱你 2、音乐活动： 快乐的一天开始了 社会活动： 成长的足迹（半日活动：） 1、科学活动： 长高了、长胖了 2、科学活动： 猫和老鼠 1、社会活动： 我是哥哥姐姐（半日活动） 综合活动： 有趣的西瓜皮（半日活动） 游戏 活动 跨步比赛 猜猜我是谁 找朋友 翻 绳 猫捉老鼠 午间活动 区域 活动 绘画区： 我的老师 角色区： 打扮小娃娃 户外区： 炸碉堡 绘画区： 我的自画像 手工区： 做高楼 沙水区： 夹豆子 绘画区： 长大的我 绘画区： 秋天的水果 户外 活动 跳 绳 滚铁环 丢沙包 玩大型玩具 过小桥 离园 活动 整理仪表，准备离园。 六、可利用的教育资源 1、幼儿园资源： 第一，展示幼儿与家长一起收集的各种有关成长的材料。与幼儿共同设计、制作主题网络图。 第二，活动区域环境创设： 操作区：各种废旧物品和自然材料，成长的照片、衣服等。 语言区：适合幼儿阅读的成长图书、挂图等。 数学区：用于幼儿计数、分类、排序等活动的物品。 2、家庭资源： 家庭积极与幼儿一起准备有关的资料、图片、光盘等。请家长将与幼儿一起收集的资料进行分类、登记。 3、数字化信息资源： 在教育教学活动中多利用报纸、新闻、广告，电影、电视、录音、录象、光盘、课件、VCD等。 七、主题探究活动展开与生成(目录) 主题活动一：布置新教室 主题活动二：谢谢老师 主题活动三：访问老师 主题活动四：老师老师我爱你 主题活动五：成长的足迹 主题活动六：快乐的一天开始