《信息存储与检索》课程描述分析.pptVIP

“信息存储与检索”课程描述 谈大军 (1041504298@) 2014年2月 一、课程发展沿革 本课程一直是本专业的必修，是教育部制订的专业目录中的八门核心课程之一。 一直处于发展和变革之中。由社科文献检索、科技文献检索和计算机信息检索—信息检索—信息存储与检索发展而来。 课程发展思路 长期以来，我国信息检索类课程的教学目标一直定位在“文献获取能力的教育和培养”上。 但是学生在做论文、毕业设计、参与科研的活动中，还存在着选题困难、不善于组织、分析和利用已获取信息等问题，而这一点却是激活创新性思维的关键之一。 传统检索课偏重“逐本讲授法”，用列举的方式灌注文献检索知识，不利于同学们开动脑筋，也不利于他们综合利用检索工具去解决现实中的复杂问题。 因此根据国际上“信息素养”教（Information Literacy）的趋势，参照国内外同类课的情况，重新定位课程改革的有关目标、内容和教学手段。（具体见后） 二、开设本课的目的和意义 1、自学和继续教育的需要 因为知识老化速度越来越快。根据美国工程学会调查，二战前，一个大学生所学的专业知识可以用20－30年；二战后至1960年，一个大学生所学专业知识，过5年就有40％变为陈旧知识，过10年70%变为陈旧。我国有关机构调查的情况也大致如此。 在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中写到：未来的文盲不再是不识