孔子四种教学方式对大学生思想政治理论课教学启示.docVIP

孔子四种教学方式对大学生思想政治理论课教学的启示 山东科技职业学院 王 伟 [摘 要] 不同的教育思想会形成不同的教学方式，教书育人的目的不变，那本的教学方式是不变的。教学方式不存在好坏之分，而全在运用。总结孔子的教学方式除集体教学外主要有个别教学、随机教学、无为教学、说记教学四种，这四种教学方式不仅在古代有着天然的教学优势，在当今高校大学生思想政治理论课教学中也有着其独特地功能。 [关键词] 教学方式 思想政治理论课 教学 ?????? 在《论语》中，我们总结孔子的教学方式除集体教学外主要有四种：个别教学、随机教学、无为教学、说记教学。这四种教学方式在今天看来，仍然具有较强的生命力，尤其是在大学生思想政治理论课教学中，具有很广阔的用武之地，有很强的实用价值。 ??? 不同的教育思想会形成不同的教学方式，而基本的教学方式是不变的。教学方式不存在好坏之分，而全在运用。 ??? 一、常用个别教学，更有利于做好学生心理思想疏导 个别教学是为适应学生学习程度、个性特点等存在差异而进行有针对性的有效教学的一种教学方式。也可以说，个别教学就是因材施教。因为百人百性，人人不同，个别教学就成为非常重要的教学方式。 孔子的“因材施教”教育思想是教育者从实际出发，深刻全面地了解学生的个体差异，有的放矢、因势利导地组织教学，使每个学生都能扬长避短，各尽其才。尽管当今社会与孔子所