学校班主任队伍建设管理模式.docVIP

学校班主任队伍建设与管理模式 甘河滩镇坡家初中 甘河滩镇坡家初级中学始建于1967年，在校学生485人，下设10个教学班。近年来，我校在上级教育主管部门和中心学校的正确领导下，以德育为首，以教师队伍建设为主线，以教学质量为中心，以校本教研为抓手，积极推进课程改革，取得了可喜的成绩。 成绩的取得，得益于学校教师队伍的建设，更得益于学校班主任队伍的建设。有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的一大半”。这足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。下面谈谈我校的班主任队伍建设与管理模式。 一、改革管理模式，明确角色定位 （一）改革班主任管理模式。 近年来，随着我校办学逐渐规范和精细化，传统管理模式已经难以适应学校的需要。经过反复调查，我们认识到教育理念决定着管理的成效，所以我们开始尝试转变原有的管理模式，在工作中努力践行“管理就是服务”的理念，推行了以班主任为主、任科教师为辅的管理模式。每班配备正班主任一名、副班主任两名，切实减轻班主任工作的诸多压力。同时，明确了班主任的角色定位，即班主任是班集体的管理者和教育者，是教师队伍的排头兵，是学校与家庭沟通的桥梁。改变把所有的要求和考评都集中到班主任身上的不合理现象，还班主任宽松的工作环境。 附：家初中2010-2011学年第二学期正副班主任名单 班级 班主任 副班主任 六（1） 张永科 关吉莲