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关于“生命彩虹”团队赴安徽支农支教调研的报告 生命科学学院 郑双平 学号：201000140173 实践地点：安徽省太湖县 实践时间：2011年7月20号至2011年7月31号 本次社会实践过程中，作为山东大学“生命彩虹”社会实践团队的一名成员，我随团队奔赴社会实践基地——安徽省安庆市太湖县参加了支农、支教、生态旅游调研等一系列活动。为新农村建设和农村教育事业贡献自己力量。同时，作为新时期的一名大学生，我在实践中学习其他知识，不断的从各方面武装自己，锻炼自己的意志，增强自身社会责任感，提高适应社会的能力。 （一）支教 我们团队以“助力农村教育”为切入点，在支教点——寺前镇党委、政府的大力支持下，党委宣传委员许良柱、团委书记马小丽等人的帮助下，通过招生宣传，成功招到110名学生，在随后为期7天的教学过程中，学生被分为四个班级分别教学。在主要介绍语文、数学、英语等主要科目的学习方法的同时，还开设了团体辅导、心理健康、励志专题、礼仪素养、美术美工、习惯培养等综合性课程，以合理引导学生提高自身综合能力。作为团队一员，我被安排负责小学语文，手工制作课程以及生物部分课程。 一、语文授课 在语文授课方面，我遇到了三方面的挑战。一是所招学生从一年级到六年级各个年级都有，学生掌握的知识参差不齐。我根据现实情况把之前备的课加以调整修改，努力将趣味性与知识性融入安排好的八节语文课中。尽量深入浅出，让所有的孩子都能接受并掌握。八节课其实很短，如何在这么短的时间内让孩子们掌握知识，这是第二大挑战。我采取的方法是教给他们学习语文的方法。通过课文，诗词等具体的例子，教会他们如何在生活中感悟语文，学习语文，应用语文。授之以鱼不如授之以渔，这就是我教语文的思想。小小的教室，炎热的天气，各个年龄段或害羞或顽皮的孩子，这便是我遇到的第三大挑战。那些顽皮的孩子实在是考验了我的耐性，课堂的活跃问题也着实为难了我一把。于是我采用了分小组的方法解决的孩子们害羞不愿意回答课上提问的难题。同时，也培养了他们的团队意识，领导能力。 课程安排： 日程 节次 授课内容 7月23日 第一节 自我介绍，互相认识。分小组，并给自己的小组命名。 第二节 背诵《虞美人》引导同学尝试自己讲解词的意思及中心思想。 7月24日 第一节 讲解《虞美人》包括该词的创作背景，表达的情感。 第二节 音乐欣赏邓丽君的《虞美人》。随堂考试默写。 7月25日 第一节 热身小游戏成语接龙。讲解常用成语。 第二节 我爱记成语游戏。继续讲解常用成语。练习用成语造句。 7月26日 第一节 简单文言文知识。铁棒磨成针的文言典故。 第二节 简单文言文知识。两句珍惜时间的文言文题材名言。 7月27日 第一节 随堂作业200字小作文“我眼中的爸爸妈妈”。 第二节 中华民族的孝文化。 7月28日 第一节 朗读《许士林独白》。 第二节 讲解《许士林独白》。 7月29日 第一节 讲解《许士林独白》。 第二节 复习七节课所学的内容并谈感想。 相关图片： (同学们认真抄写《虞美人》) 二、手工制作授课 以“千千中国结，悠悠中华情”为主题的编织中国结的手工制作课氛围轻松自在，授课对象主要是小学生和初中生。去太湖县之前，我用了一个下午的时间准备需要的彩绳。在授课过程中，我很开心的和同学们分享编织中国结的技巧。一堂课下来，同学们都兴奋自豪地拿着自己编织的中国结。 中国结有着深厚的文化底蕴，代表中国传统文化。通过编织中国结这一课程，培养同学们的观察能力，模仿能力以及动手能力，感悟中华民族深厚的文化底蕴，弘扬中华民族传统文化精神。同学们编织的中国结正是献给党90岁诞辰的礼物，传达对中国共产党，对祖国母亲的美好祝愿。 相关图片： （认真编织中国结） 三、生物授课 初中生的生物课程由我负责，初中生有一定的生物课程基础，知识理解起来相对容易一些。一堂课不能学太多东西，我重点是培养他们的兴趣，使他们对生物这门课程产生兴趣。备课的时候选取了食肉植物这一知识点，彩印了一些食肉植物捕食猎物的生动图片，便于理解记忆。讲解完之后，采取随堂计分比赛的方法巩固知识。在活跃的气氛中完成这堂课。开办的生物课程同时体现了生命学院的特色。 四、支教心得 在语文授课，手工制作授课和部分生物授课过程中，我体会到了身为一名老师的辛苦。一堂课下来，嗓子很疼，但也喜欢上了这份把知识传授给学生之后的满足感和欣慰。 在这段实践期间，我体会最深是有以下几点: （1）做事情认真而细致，态度很重要。 （2）要有耐心，有恒心，有责任心，事必躬亲。 （3）要时刻保持热情。 （4）要发散思维，不受禁锢，不断创新。 短短的几天支教，讲不了太多的知识，但是我用心告诉孩子们一些良好的学习