高中历史选修二第三单元第课解读.pptVIP

第三单元向封建专制统治宣战的檄文 考纲：民主政治的重要文献 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》 单元引言： 一、资产阶级革命时代的到来 1.历史条件： 理论来源：启蒙思想（宣传、指引、建国） 经济基础：资本主义经济的不断发展 阶级基础：资产阶级的不断壮大 2．资产阶级革命时代 从17世纪英国革命开始，世界历史进入了资产阶级革命时代。在两百多年的时间里，欧美等国资产阶级在政治思想领域相继掀起了向封建专制统治宣战的革命浪潮。 17英、18美法：早期资产阶级革命； 19世纪中：资产阶级民主革命 二、向封建专制统治宣战的檄文 1．三篇檄文： 2．三篇檄文的思想渊源和历史作用 （1）思想渊源：启蒙思想 17世纪发端于英国，18世纪在法国掀起高潮的欧洲启蒙运动，有力地冲击了封建专制制度，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，推动了欧美的思想解放运动，并对世界产生了深远的影响，是资产阶级革命时代上述三个重要历史文献的思想渊源，后者继承、发展和高度概括了启蒙思想，并以政治纲领的形式加以宣布和确认，使之成为资产阶级向封建专制制度宣战的重要檄文。 （2）历史作用：是资产阶级夺取政权和巩固政权的主要思想武器 3．三篇檄文的关系 三篇战斗檄文除了思想渊源的一致性外，前者对后者又起到了直接的推动作用。 第1课 美国的《独立宣言》 一、《独立宣言》的发表的背景 1.理论渊源：欧洲启蒙思想 对《独立宣言》影响最直接的洛克思想。他发展论证了西方的“天赋人权”，指出“人们既然都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产”，这是人类与生俱有、不可剥夺的天赋权利。但为了趋利避害，人民决定通过社会契约的方式让渡自己的部分权利，由此产生了保护人们整体利益的国家和公共权力。仅得到部分委托权对社会进行管理的政府不可能拥有专断、绝对的权威，国家主权的真正拥有者是人民。因此，只有在人民自由表达意志的基础上、通过契约建立起来的政权才是合法政权；合法政权也必须按人民的意志来行使权力；如果政府不能保障人民的基本自由或滥用权力侵害人民的权利，人民就有权收回委托，并将它重新交给能够保障自己安全与权利的人，为此他们甚至有权使用武力推翻政府。 洛克认为，限制政府、防止权力滥用的另一个有效途径，是对主权进行分割、实行分权的原则。他主张将国家权力分成由议会行使的立法权和由君主行使的行政权及对外权，前者是最高权力，后两项受其控制。 2.内在动力：英属北美殖民地民族民主意识的日益觉醒 ⑴美利坚民族形成（区域、语言、经济活动、心理） ⑵各殖民地拥有的民主传统 独立前英属北美各殖民地实行的政治制度含有程度不一的民主因素，如基本设有立法机构，实行代议制，议员由选民选举产生，议会掌握征税权等。这种传统不仅是民主意识得以不断生长的前提保证，也是日后共和制度得以确立的历史根基。（清教徒） ⑶北美启蒙思想家及其思想的产生 （3）北美启蒙思想家及其思想的产生 富兰克林： ?反对奴隶制：痛恨种族歧视 ?实行普选：主张各殖民地在英帝国范围内实现统一和自治 杰斐逊： ?强调人民享有自由平等：抨击英王的高压政策，否认英国在北美的殖民权利 ?主张建立人民广泛参与的民主共和国，实行普选：美洲人民有权进行革命反对暴君、建立一个新社会。 后来的1787宪法就是他起草的 3．促进因素：潘恩《常识》，激励更多人为独立而战 1774年，年仅37岁的托马斯·潘恩离开英国远航北美。此时殖民地的反抗更多还是出于对英国当局高压政策的不满，而非基于摆脱殖民统治走向独立的考虑。所以，大陆会议发表的宣言仍宣称忠于英国王室、依附大不列颠，希望恢复双方“旧有的和谐关系”；所以，北美大陆军的军官餐厅里，每天晚上都还在为英王的健康干杯。 1776年1月，潘恩发表《常识》，号召人们不仅要以武力反抗暴政，还要运用常识来判断独立的合理性与合法性。他首先破除人们的忠君思想，指出君主制本身是一种荒谬政体，英王乔治三世则是所有君主中最坏的一个。潘恩强调，一旦北美殖民地脱离英国获得独立，不仅将避免遭受宗主国的经济剥削，而且将就此摆脱欧洲的各种纷争。最后他批判了反对独立的种种遁词，认为独立的时机已经来到，只要北美人民团结一致，就能赢得胜利。《常识》三个月发行12万册，许多大陆军士兵行囊中都装有一本读得皱巴巴的《常识》，《独立宣言》的起草者坦承引用过它并对此“引以为荣”，以上事例足见其对美国革命影响的程度。《常识》的发表打破了北美殖民地对英国的幻想，也“打碎了把革命冻结起来的坚冰”，要求独立成为了普遍呼声，共和制成为了人民的必然选择，独立战争获得了崭新的内涵