高中政治必修四第三单元第十课第一框要点.pptVIP

3．怀疑是创造性思维的源泉 【警示】(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于和善于发现问题、提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。怀疑有利于解放思想，开拓思路，研究新情况，解决新问题，推动认识的不断发展。怀疑在创造性思维中有重要作用。 (2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立足于现实,以实践为基础,正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。 社会生活链接 上海市DI青少年创新思维交流研讨会举行 【背景材料】(链接生活实例！) 2013年3月31日,上海市DI青少年创新思维交流研讨会在沪举行。研讨会上，在DI中国区上斩获一、二等奖的3支团队通过现场展演向在座生动传达了DI的核心价值和魅力。DI(Destination Imagination),中文翻译为“目的地想象力”,是一项旨在培养青少年实际创新能力的国际性教育项目，其寓意无限的想象力和创造力，关注于对青少年——包括从幼儿园到大学生创意思维、团队合作和问题解决等能力的培养.DI中国区首席执行官肖力始终强调：“DI并不是真正意义上的比赛，就像DI的LOGO一样，而是个教育活动，教会学生们的是从盒子里跳出来解决问题的能力。”上海组委会也希望,这样一个创新教育项目可以在上海更广范围地生根发芽。 【命题视角】(打开思维之窗！) 1．结合上述材料，请从唯物辩证法角度说明各国为什么要着力培养青少年创新思维。 提示：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们树立创新意识，大力推进科技创新。 (2)辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，大力推进科技创新。 (3)辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神要求树立创新意识，大力推进科技创新。 (4)创新是民族进步的灵魂，能够推动生产力的发展，推动人类思维和文化的发展。 2．请结合材料，运用创新的知识，说明怎样才能“从盒子里跳出来解决问题”。 提示：(1)要树立创新意识，既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 (2)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念，开拓新境界。 【创新体验】(提升做题能力！) 1．2012年，在青年报社和上海市科技艺术教育中心的努力下，DI项目正式落户上海，为全市青少年创造了一个与世界沟通交流的机会，为全市青少年搭建起了一个创意梦想的舞台。这样做的哲学依据是(　　) ①世界上的一切事物都是普遍联系的 ②联系构成事物的运动变化和发展 ③事物的联系是多种多样的 ④自觉利用事物间的联系就能造福人类 A．①②　　　B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。为全市青少年搭建起了一个创意梦想的舞台,即为青少年实现创意梦想创造良好外部条件，①②符合题意。③干肢不符。联系有有利与不利之分，④说法错误。 2．风力科学如何运用在动感艺术上？什么样的结构又轻巧又坚固？以交通工具为第一人称叙事该如何表演？……全球66个国家的中小学生们都在为这些难题绞尽脑汁，以团队合作的方式给出自己的答案。这表明(　　) ①意识是大脑对物质的反映 ②意识活动具有目的性 ③意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ④认识的主体不同认识的结果必然不同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。材料表明人们的意识活动是有目的地进行的，同时思考什么问题是有选择的，②③正确。意识是人脑对物质的反映，①错误。影响认识结果的是主客观条件，非认识主体，④错误。 3．青年报社党委书记、社长李学军指出，青少年创新思维和创新能力的培养对未来社会发展至关重要，希望通过DI，让社会各界共同加入到探索青少年创新思维培养这一全新模式中。青少年创新思维培养必须(　　) ①树立辩证法的革命批判精神 ②注重研究新情况，善于提出新问题 ③敢于寻找新思路，确立新观念 ④敢于破除落后的思想观念 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 解析：选D。提高自主创新能力，需要具备辩证法的革命批判精神和创新意识，要敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念，①②③④均符合题意，故答案选D。 课堂达标训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第三单元　思想方法与创新意识 自主预习学案 课堂互动探究 课堂达标训练 社会生活链接 第十课　创新意识与社会进步 第一框　树立创新意识是唯物辩证法的要求 学习导航 情景导入 学习目标 说