微格教学法在高校体育教育专业足球普修课教学中实验.docVIP

微格教学法在高校体育教育专业足球普修课教学中的实验研究 【摘　要】当前师范院校正面临着如何改革课程体系，培养适应社会发展需要的合格师资的问题。师范体育专业同样面临这样一个问题。由于师范体育专业的课程体系多年来一直沿用体育学院体育专业培养学生的模式，已不能适应当前社会发展的需要，必须摸索出一套新的课程体系。在这里我们引入了一套系统训练教学技能的方法，称为微格教学法。本文采用文献资料法、试验法来试图探讨微格教学法在实际教学中的作用。发现微格教学法可以提高学生对足球的兴趣，有利于改正错误动作，还能纠正其他同学的错误动作。教学实验结果表明：实验班学生足球技术的掌握情况比对照班好，学生的教学能力也比对照班强。通过对两班的足球技术和组织教学能力的综合考试，实验班成绩优于对照班；对考核成绩进行t检验，两班考核结果具有显著性差异（p0.05，两样本无显著性差异（见表2）。 3.结果与分析 3.1试验结果 通过对两个教学班的学生分别进行足球技术和教学能力得考核，采用公开、公正、公平的考试原则，技术考试为足球运球绕杆射门和脚内侧踢球，教学能力得考核为学生自己选择一项技术作为教学内容，有足球专业教师和学生分别进行打分，两项分数之和的平均数即为该学生的最后结果。对两个班的考试结果进行t检验（表3）。 表3 考试结果的平均值、标准差比较 表3显示出实验班与对照班考试结果具有高度显著性差异（p0.01），