声音的产生 课件（教科版科学四年级上册）(www.goodkejian.com).pptVIP

声 音 的 产 生 听听各种声音： 活动要求： 1.制造声音时，不能说话。 2.控制好声音的大小。 3.仔细观察，体验保鲜袋的发声。 使一只保鲜袋发出声音的方法 做 法 方 式 放在桌上来回摩擦 摩 擦 使一只保鲜袋发出声音的方法有（ ）种。 自由活动：身体发声 现在请你不借助任何外物，让自己的身体发 出声音，注意及时记录自己的方法。 “声音的产生”的实验记录表 第 组 1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。 2.我们的验证过程： 物体名称 发声方法 我们看到的现象 物体发出声音前 物体发出声音时 格尺 一只手压住，另一只手弹拨。 橡皮筋 气球 矿泉水瓶 …… 3.我们的结论： 。 反 证： 做音钹和喉咙发声的实验。 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 吉他什么地方在振动？ 蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ 钢琴什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 声源 耳朵为什么能听见声音？ 请你谈谈本节课最大的收获是什么？ 查阅资料： 解释风声是如何产生的？