高一生物细胞器3.docVIP

细胞器——系统内的分工合作 个人增减 【考点解读】 1．举例说出几种细胞器的结构和功能。 2．简述细胞膜系统的结构和功能。 3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 学习重点 1．几种主要细胞器的结构和功能。 2．细胞膜系统的结构和功能。 学习难点 1．细胞器之间的协调配合。 2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。 【学习要点】 ［学习要求］ 1.举例说出常见细胞器的结构和功能 2.认同细胞器在结构和功能是一个统一的整体 3.生物膜系统 【教学过程】 【自主学习】 1.分离细胞器常用的方法是 2.线粒体是细胞进行 的主要场所，叶绿体是 的细胞 含有的细胞器，内质网是细胞内蛋白质合成和 　，以及 的 “车间”。 3.核糖体的功能是　　　　　，其存在部位有的在 上，有的在 中。 4.细胞内能生成水的细胞器有： 、 　以及 5.液泡主要存在于 中，内有 ，含有 　 、 　　 、 和 等物质，可以调节 ，充盈的液 泡还可以使 。 6.中心体是由 　　以及 组成。 7.细胞质基质的主要成份有 、 、 、 、 和 等组成。是 的主要场所。 8. 是专一性染线粒体的 ，可以使 中的 呈现 ，而 接近 。 9.常见的分泌蛋白有　　　　、　　　　、　　　　；分泌蛋白最初是在 中由 形成肽链，肽链进入内质网中进行 ，形成有一定 的蛋白质。内质网可以鼓出由膜形成的 ，包裹着要运输的 ，离 开内质网，到达 。 还能对蛋白质做进一步的 ，然后 形成包裹着蛋白质的 。最后经过 把蛋白质分泌到细胞外。 大体过程：核糖体→ → →细胞膜→细胞外 10.生物膜系统包括 和 、 等结构。这些 生物膜的 很相似，在 上紧 密联系进，一步体现了细胞内 的协调配合。 【课堂讨论】 细胞质 细胞质包括哪两部分? 二、实验 用高倍镜观察叶绿体和线粒体 1、实验原理 2、目的要求 3、材料用具 （观察叶绿体关键是选材，最好用黑藻幼叶） 4、方法步骤 三、细胞器之间的分工 1、细胞器有哪些？ 2、分离各种细胞器的方法？ 3、观察课本P45、 P46 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体结构图 4、观察课本P46页亚显微结构模式图，识别各种细胞器 四、细胞器之间的协调配合 资料分析 课本P48分泌蛋白的合成和运输 1、分泌蛋白是_______________________________________________________。如________、________和一部分___________。 2、分泌蛋白的合成和运输过程 ____________________________→__________→ 加工、“出芽”→囊泡→_____________→进一步修饰加工→囊泡→___________ _→细胞外加工和运输过程中，需要消耗来自____________的能量。 由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而__________________起重要 的交通枢纽作用。 五、细胞器之间的比较 1、含有双层膜的细胞器？ 2、含有单层膜的细胞器？ 3、无膜的细胞器？ 4、与能量转换有关的细胞器？ 5、与分泌蛋白合成有关的细胞器？ 6、能产生水的细胞器？ 7、高等植物细胞特有的细胞器？ 8、高等动物和低等植物特有的细胞器？ 9、高等动植物细胞都有，但功能不同的细胞器？ 10、真、原核生物都有的细胞器？ 五、细胞的生物膜系统 1、生物膜系统的概念是什么? 2、生物膜系统的有什么重要作用? [小结] 一、几种细胞器的