2016届高考生物大一轮总复习第五单元遗传的传递规律第16讲基因的分离定律教程.docVIP

第五单元 遗传的传递规律 第16讲　基因的分离定律 [考纲要求]　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。 考点一　基因分离定律的发现与相关概念 1．一对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)分析豌豆作为实验材料的优点 ①传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。 ②性状：具有易于区分的相对性状。 (2)过程图解 　P　　　纯种高茎×纯种矮茎 ↓ 　F1　　　　　　高茎 ↓? 　F2　　　　高茎　　矮茎 比例　　　　 3 ∶　1 归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。 2．对分离现象的解释——提出假说 (1)理论解释 ①生物的性状是由遗传因子决定的。 ②体细胞中遗传因子是成对存在的。 ③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 (2)遗传图解 3．设计测交实验方案及验证——演绎推理 (1)验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。 (2)遗传图解 4．分离定律的实质——得出结论 观察下列图示，回答问题： (1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。 (4)适用范围 ①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 5．与植物杂交有关的小知识 单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花 自花传粉 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 异花传粉 两朵花之间的传粉过程 闭花受粉 花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程 父本和母本 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本 6.图解遗传规律相关概念的联系 [思维诊断] (1)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合(　√　) (2)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(2012·江苏，11B)(　×　) (3)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符(　×　) (4)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的(　×　) (5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)(　×　) (6)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比(　√　) 题组一　杂交实验的材料与操作的分析 1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 答案　D 2．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是(　　) A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋 D．提供花粉的植株称为母本 答案　C 解析　对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。 归纳提升 孟德尔遗传实验的杂交方法 题组二　“假说—演绎法”中“假说”与“演绎”的判断 3．孟德尔验证“分离定律”假说的证据是(　　) A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生发离 B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比 C．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 答案　D 解析　验证“分离定律”假说的方法是测交实验，D正确。 4．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容 答案　A 解析　孟德尔通过对豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中高茎豌豆与矮