管理学课件1-1基本概念.pptVIP

管理学 德国二百年前的教育宣言 教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。 第一编 总论 一 管理与管理者 二 管理理论 三 管理环境 美国为什么害怕公司做大？ 为什么朝鲜女性只允许穿裙子？ 当初的小日本哪去了？ 全世界客机上的服务人员为何都是女性？ 这一切现象背后的原因是什么？ 日本崛起的启示 二战后，日本旧财阀公司的主要领导人被美国当局解除职务，任用受现代管理方式教育的新一代企业家。1955年以后，日本大规模引进美国经营管理制度、技术、方法和人员培训。70年代后，日本实现企业管理全面现代化。 “没什么奥秘，奇迹全在管理” “关于企业管理，日本曾从美国学到许多东西，但在管理者人才济济这一点上，日本决不次于美国企业。” 二战后，战败的日本一遍废墟，勉强恢复生产的工厂的产品也自然差强人意，“日本制造”一度成为低质低价产品的代名词。 从20世纪40年代的后期起,三位美国的独立管理顾问来到了日本，十数年经常性的在日本各地举办培训讲习班，他们是大名鼎鼎的戴明、朱兰和德鲁克，据说日本那个年代起的大企业家中有