高三英语复习策略：把握方向+高效教学(何仁毅)(苏派教育)2014.11.pptVIP

高三英语复习总策略 沟通考点、补全漏点、突破重点、提升能力 一轮复习——夯实基础，提升能力 二轮复习——专题探究，寻求突破 全面研究 ★新课程标准、学科教学要求、高考考试说明、教材、学情、高考试卷、上届毕业班教学得失等 深入研究 ★深入研究近几年各地高考试卷；试卷的命题思路、知识落点、能级要求、教学启示 。 将听力作为最大增分空间强化训练 课内课外结合 用英语组织课堂教学 选材适切（难度、速度） 确保训练量（每周2-3次；整段时间与零碎时间的使用） 重视订正 无订正的训练是低效训练。及时订正；重点订正。重放听力录音进行订正。 优化训练方式，防止以考代练 “听录音材料—做理解练习—教师检查学生答案”的听力教学“三步曲”的简单模式，这与其说在进行听力教学，倒不如说在进行听力测试。 训练方式：听后讨论；根据所听内容进行口头或笔头转述；缺词填空；听写；根据笔记写出梗概；利用听到的信息，以同一题目为主题，从另一个角度写出一个文段。 “得阅读者得天下” （整套试卷占比、区分度、输入与输出） 阅读教学仍为高三英语教学的主旋律 课内阅读 阅读要遵循“静心阅读、充分阅读、深度阅读”原则 阅读目标：获取信息；处理信息 阅读课普遍存在的几个问题： ★阅读课成为阅读训练讲评课 ★ Reading文本仅仅作为语言点讲解的载体 ★ Fast re