汉语言文学专业《语文教学研究分析》模拟试题.doc

平时作业一 （绪论-第 1章） 一、 填空题 1、中国奴隶社会学校教育的基本内容是“”。 2、中国古代识字教学的经验有；识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵；；联系日常生活；。 3、古代阅读教学的主要经验有和。 4、中国古代封建教育的主干课程是“”、“”。 5、年，语文开始正式单独设科。 6、1956年，我国语文教学进行了、分科教学实验。 7、1953年，发生了有名的“关于教学”的讨论。 8、语文是人类文化的组成部分，汉语文是文化的重要组成部分。 9、语文包含着多样文化，而且具有极强的文化作用和文化作用。 10、语文课程具有工具性与人文性，还具有性、性和性。 11、语文课程的基础任务是。 12、语文的一般能力包括的能力，语感能力，能力，思维能力和能力。 ? 二、名词解释题 1、五经 2、语文 ? 三、简答题 1、何谓“三、百、千、千”？ 2、中国古代的写作教学有哪些经验对我们今天的教学改革具有启发和借鉴意义？ 3、简述1996年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的特点。 4、张志公先生概括的古代语文教学的弊端体现在哪几个方面？ 5、语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？ 6、如何理解语文是交际工具？ 7、情感态度和价值观培养的具体任务是什么？ 8、语文能力包括哪些方面？ 四、论述题 1、中国古代语文教学有什么特点？ 2、如何理解语文教学目标观的传承与发展？ 3、现代语文教学内容观应从哪几个方面来理解？ 4、语文课程标准中语文课程的基本理念涉及到哪些方面的内容？你如何理解这几方面的新理念？ 5、积累语言材料有哪些具体要求？你在实践中是如何做的？ ?? 作业评语要求：学生作业是专项教育（开放模式）平时形成性考核的主要方式之一，各辅导教师一定要认真批阅，写出 ? 平时作业二 （第2章-第3章） ? ? 一、 填空题 1、我国传统学习方法主要是通过、和练习等活动获取知识和技能。 2、语文学科学习过程中具体学习方法包括制定计划的方法，的方法，的方法，优质作业的方法，的方法，的方法和的方法。 3、语文学习常规过程中探究阶段的学习方法指导应该主要指导、分析和。 4、语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的 和。 5、语文教学设计的本质特征是性与性的辩证统一。 6、解决了学生问题，满足学生需求是“”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。 7、教学资源包括和。 8、形成性评价又称评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的，强化改进学生的学习，为教师提供。 ? 二、名词解释题 1、合作学习 2、形象思维 3、社会思维 4、学习习惯 5、语文教学设计 6、教学目标 7、语文教学策略 8、形成性评价 9、终结性评价 10、区分度 11、信度 12、效度 ? 三、简答题 1、自主学习具有哪些特征？ 2、与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 3、如何理解语文教学设计的性质？ 4、教学过程的安排应该考虑哪些因素？ ? 四、论述题 1、在语文学习中调动学生的智力因素包括调动哪些方面的能力？结合工作实践进行论述。 2、根据本章第二节的内容，分析自己的一篇教案，看看在教学目标确定、教学过程安排、教学策略运用、教学评价组织等方面有什么得失。 平时作业三 （第4章-第5章） ? ? 一、???????????? 填空题 1、阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助，以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。 2、学校阅读教学的重要目标之一就是使学生具有阅读的能力。 3、阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书。 4、阅读阐释阶段大致需要经历、拓展运思、得意体情、等活动。 5、欣赏性阅读具有认识属性，属性和审美属性。 6、学习经典文篇的主要目的是提高。 7、读解策略包括的策略，还原语境的策略；的策略；的策略，问题导向的策略。 8、语文教材中的语言文化知识又可称为“”，目的是供学生阅读后使用。 9、阅读教学的基本属性是与。 10、思路就是反映在文章中的作者的。作者的思路一般可分为三种类型：形 象性思路，抽象性思路和思路。 11、对于论说文的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路；找观点，，探思路，，述思路。 12、语感是主体对于言语的敏锐直觉力和深刻。 13、言语分析的具体方法有圈点评注法，，。 14、诵读技巧主要有处理停、连、表达，把握和掌握节奏。 15、作文是一种具有高度综合性、的言语活动，同时又是一种复杂的活动和活动。 16、写作过程一般要经历内部言语向的转化，从思维向思维的转化。 17、作文教学中审题的指导方法有法、法、题目补充法和法。 ? 二、名词解释题 1、阅读能力 2、学习策略 3、联想意义的策略 4、朗读 5、美读 6、吟读 7、涵泳 8、作文教学