七年级生物绿色植物的生活需要水3.docVIP

第一节 绿色植物的生活需要水 教学目标： 1．通过观察水循环的动画，从整体感知自然界的水循环，学生尝试总结，归纳。 2．通过分析数据，说出植物的生活离不开水的原因。 3．结合图片和资料分析，说出水对植物分布的影响，对学生进行水资源保护教育。 教学重点和难点： 尝试解读数据的方法，分析问题。说明植物的生活离不开水，水对植物分部的影响。 课前准备： 新课前准备：（1）完整的活的植株体，或植株体的各个器官。 （2）相关的图片资料及数据资料。 2．教师课前准备：（1）水循环的动画课件。 （2）图片及数据资料。 （3）干的小麦种子是否含水的实验装置。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 1、生物圈中的水循环 方案一：观察动画课件，在此基础上小组讨论，归纳生物圈中的水循环。 方案二：从唐朝大诗人的著名诗句中探究生物圈的水循环，并建议学生提出自己的见解。 展示动画课件，指导学生观察，并进行适当的启发和引导 创设问题的情境，引入由唐朝大诗人的著名诗句，启发引导，分析。鼓励学生发挥想象大胆质疑。 植物的生活离不开水的原因： 植物体内含有水 水对绿色植物生活的作用： 方案一： 观察各小组自带实验材料，探究得出植物体的各个器官都含有水，即植物体内含有水。 小组讨论设计干种子中是否含水的实验，汇报方案。 方案二： 数据资料，讨论说明水是植物体的重