七年级科学光和颜色教案.docVIP

课题： 第1章第4节 光和颜色 杭州建兰中学 刘蕊 学情分析： 1．对光源和光的直线传播，学生有一些感性认识是初中光学的重要集物理现象和物理规律于一身本节课的教学也有利于教特点，从物理学方法的高度动手、动脑、观察、分析进行较为充分的研究，从而实现课堂教学培养学生能力的目的。 2．学生第一次学习画光路图，这也对他们能否顺利学好光学起着重要作用。 3．学生在小学中应做过或看过光的色散实验，随着学生认知能力的提高和发展，重新观察该实验，关键是让学生对此现象有进一步的更深刻的理解，并能解释有关现象。 4．不同色光混合成的颜色、透明体的颜色、不透明体的颜色颜料的颜色，这部分内容本身较复杂，当然也是学生学习的难点，处理不好会使学生产生学习科学的畏难情绪 第一课时 [教学目标] 知识技能： 　1. 知道什么样的物体是光源,了解光在同一种均匀物质中是沿直线传播的　2. 学会光线的画法　3. 知道光在真空中的传播速度,了解光在不同介质中的传播速度不同了解光速的应用能力培养：培养学生用实验来展示科学现象分析实验现象用科学知识解决实际问题的能力 科学思想：培养学生实事求是的科学态度 科学品质：通过实验设计培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神. 科学方法：初步掌握课题解决的思维程序步骤，初步学会用光路图形象表示光现象的物理方法. 教学重点光在同一种物质中沿直线传播 教学难点日食