八年级英语New technology教案1.docVIP

Module 4 New technology 各位领导、老师们： 大家好！ 我来自嘉兴市秀洲区油车港中学，很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module 4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。 一 教材内容分析 本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。 二 学情分析 七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。 三 教学目标 1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能:介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题:以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。 2技能目标 语言技能目标 听:懂有关学习介绍的简短对话， 提高学生实际应用能力。 说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。 读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。 写: (1)能用if (2)能用参考词造句。 语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员 生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。 3学习策略目标 不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。 认知策略: 联系，归纳，推测等技能。 调控策略: 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误 进行修改。 交际策略: 学习运用恰当词语介绍有关产品使用说明 资源策略: 通过其他资源获取更多产品介绍的信息。 自学策略: 借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。 合作学习策略: 关心身边的生活环境，能互相介绍有关生活中的 用品。 其他：培养联想能力，如场所与功能的联系。 4文化意识目标： 在中外对比中，了解Internet café 情况，了解Internet café 在国际的使用情况。 5情感态度目标 培养学生热爱生活，细心观察生活的细节。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。 四、重点和难点 1 教学重点 （1）重点句型： “If从句+祈使句”的句子 （2）重点话题： Introduce new technologies; Learn to how to protect themselves when they are in danger. 2 教学难点 （1）掌握if句型。 （2）能用英语介绍生活中的科技用品。 3 突破途径 以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。 五、教材处理 1 核心任务：能够运用所学知识介绍生活中的科技用品。 三个环节如下： pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。 Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“介绍 科技产品”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。 post-task： 达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。 2 课时安排 第一课时：Unit 1: Vocabulary and listening 第二课时：Unit 2: Vocabulary and reading 第三课时：Unit 3: Language in use1-7 第四课时：Writing, Speaking, Around the world, Module task 第五课时：Self-assessment, analysis of Ex. 第一课时：Vocabulary and listening (Unit 1 Activity 1~8) Step 1 Brainstorming： 从本单元的题目new technology 入手，利用学生已有的认知水平 进行头脑风暴，并引入新单词（video, video, recorder etc）主要为下一步教学做好准备。 Step 2 Which s