课题二氧化碳和一氧化碳时课件.pptVIP

CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 温室肥料 小结 CO2 的 用 途 二氧化碳 氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 二氧化碳在自然界中的循环 CO2对环境的影响（温室效应） a.两极冰川融化，海平面上升。 b.土地干旱，沙漠化面积增大。 c.气候反常，影响自然生态系统。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ②危害 5. 二氧化碳（CO2）对生活和环境的影响 （1）CO2的来源 人和动植物的呼吸 煤、石油等含碳燃料的燃烧 减少CO2采取的措施： a.尽量减少使用化石燃料b.利用太阳能、风能等清洁燃料 c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐 燃煤 核电站 风力发电 燃气公交车 天然气 太阳能飞机 长江三峡工程 植树造林 下列哪些措施可以防止增强温室效应？ 地热能 课堂小结 课堂小结 CO2 物理性质 化学性质 利(用途) 弊(害处) 通常为无色无味气体 密度大于空气 能溶于水 干冰升华吸收大量热 通常不燃烧也不支持燃烧 不能供给呼吸 能与水反应成碳酸 能与石灰水反应 请你解决 ？ 决定 决定 决定 决定 请你解决 ？ 二氧 化碳 物理性质 化学性质 1、不燃烧、一般不支持燃烧 2、不供给呼吸 3、与水反应：CO2+H2O=H2CO3 4、与澄清石灰水： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓＋ H2O 用 途 灭火 制冷剂 气体肥料 化工原料 二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应 无色、无味的气体、能溶于水 密度比空气大、固态二氧化碳叫干冰 制碳酸饮料 如何鉴别氧气和二氧化碳？ 1、向集气瓶中分别滴加澄清石灰水 2、将燃着的木条分别伸入集气瓶中 3、将带火星的木条分别伸入集气瓶中 5、将两只小白老鼠分别放入气体中， 一段时间后观察 4、将气体分别通入紫色石蕊溶液中 1.雪碧是我们日常生活中常见的碳酸 饮料,其中含CO2、H2O和柠檬酸(具有 与醋酸相似的化学性质)等物质。 (1)小虎同学取适量的雪碧汽水于试管 中,稍稍加热后产生大量的气泡,发生 化学反应的方程式为： (2)将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液,溶液呈红色, 使石蕊试液变红的物质是 雪碧汽水 （清爽柠檬味） 配料：碳酸水、 白砂糖、柠檬酸、香料 H2CO3 H2O + CO2 柠檬酸 (1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式： (2)若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是　　　　　　， B中看到的实验现象是　　　　　　　　 ．反应的化学方程式： 2.实验室按右图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质．回答以下问题． Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 (3) 若用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是　　　　 　，C中看到的实验现象是　　　　　　　　。涉及的化学方程式:　　　　　　　 　。 (4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示,D中看到的实验现象是　　　　　　　　　．证明CO2具有　　　　　　　　　　 的性质. 蜡烛自上而下一次熄灭 紫色石蕊试液 紫色溶液逐渐变红 H2O＋CO2＝H2CO3 不能燃烧和不支持燃烧 ,密度比空气大 * 在意大利那不勒斯城附近有一个“死狗洞”，狗、猫等动物一走进去，挣扎几分钟就死了，人却可以安然无恙地通过这个洞。迷信的人因此说，洞里面有“屠狗妖”。为什么会有如此奇异的现象呢？ * 第1课时 二氧化碳的性质 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的性质 第1课时 九年级化学组 1 掌握二氧化碳的物理性质 2 掌握二氧化碳的化学性质 3 知道二氧化碳的用途 学习目标 有一种物质,农民伯伯说它是“植物的粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑