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对学生学习英语词汇的策略研究 实验教师学期工作小结 2007 年度 秋 学期 姓名 谢秀兰 学科 外语 这一学期我校实施了“对学生学习英语词汇的策略研究”溧阳市级课题，我主持了这一课题的研究。通过该课题的研究，本人收获较大，现对本学期的工作作一总结： 理论是课题研究的航标。本学期一开始，就集中进行了学科新课程理念和学生心理教育策略方面的学习。认真学习学校本学期的学校教学工作计划。及时制定课题研究工作计划，并保证在实际教学工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，这学期专门学习了教育理论《教师如何做研究》，让教师能结合自身的研究和实际情况展开讨论，知道如何结合自己的教学学习写教学案例或教学反思，努力提高自己的认识水平和理论水平，并用以指导教学实践。组内老师还自己订阅《》、《》等有关学科方面的杂志，平时自学研讨，并经常交流自己的心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。积极参加各种学习活动，外出学习或热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次课题活动能做到有中心发言，对课题研究过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助 备 注 2008年 1 月 对学生学习英语词汇的策略研究 实验教师学期工作小结 2007 年度 春 学期 姓名