小学四年级英语小学英语学习评价有效性研究分析.pptVIP

更多资源 更多资源 《小学英语学习评价有效性研究》 结题汇报 课题组主要成员： 曾伟文、夏 夜、何 汀、周雪莲、张禁辉、杨榕、 柳 莉、丁 妙、盛立平、何 莎、廖 芳、吴检玉、 叶惠清、孙幼平、范林武 长沙市教育科学“十一五” 课题 Why?为什么做该课题？ What?有什么研究目标？ How?怎样进行研究？ What?达到什么成效？ What?得出什么结论？ What?有什么认识思考？ （一）、课题的提出 新课改新课标 小学英语整体教学现状 本校他校 (1)学生英语学习的评价目标存在不足。 (2) 学生英语学习的评价方式存在不足。 (3)教学评价实施主体存在不足。 (4)教学评价功能运用存在的不足。 这些，严重地影响了评价功能的发挥。 1、研究背景及意义 2、研究现状 Why?为什么做该课题？ What?有什么研究目标？ （1）提升学生英语学习的兴趣， 促进听、说、读、写英语 综合能力的提高。 （2）探索英语学习有效评价的 操作方式方法。 How?怎样进行研究？ 1.科学管理，精心准备，明确目标，奠定课题研究基础 2.有效评价，及时调整，实施完善，确保课题研究扎实 A.确立研究小组 B．储备理论基础 C.确定研究目标 校长 总务室 专家 教研室 2.