小学数学 《提高课堂教学效率策略方法》学习资料 王立军 张晓慧.docVIP

《提高课堂教学效率的策略与方法》的学习资料 一、学习重点 请各位老师重点阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》中的以下几章内容： 第六章 提高阅读教学效率的策略与方法 第十一章 提高自主学习效率的策略与方法 第十二章 提高合作学习效率的策略与方法 第十三章 提高探究学习效率的策略与方法 其它章节阅读了解，根据个人需要进行有重点的学习。 二、学习提纲 第六章 提高阅读教学效率的策略与方法 1、阅读与阅读教学有什么相同点和不同点。 答：阅读和阅读教学是两个既有联系又有区别的概念。二者的目的不同。阅读是从局面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。阅读教学的目的是训练学生学会阅读。前者追求结果，后者追求过程。二者的作用对象不同。阅读是针对局面语言材料来说，阅读教学则针对学生来说。 2、阅读教学的目标是什么？ 答：培养阅读兴趣、教授阅读方法、提升阅读能力、培养阅读习惯。 3、阅读教学的基本内容和要求是什么？ 答：1、词句教学：词语教学。A.词语教学的基本要求：注意引导学生积累和丰富词汇；启发学生把握词语的意义；指导学生恰当地表达和运用词语。B、词语教学的一般策略：促进学生积累和丰富词语的策略；深化学生理解词语的策略；提高学生选词用词的策略。句子教学：句子教学的内容：明确句子的结构形式；理解句子的思想意义；把握句子间的逻辑关系；体味句子的表达功能。2、段落教学：段落教学的内容：划