小学生课堂展示形式研究分析(数学广角).docVIP

小学生课堂展示形式的研究 ——人教新课标版小学数学第三册《数学广角》课例研究报告 【课例相关】 研究的背景和主题 新课程改革是全面推进素质教育和教育改革的需要，是我国目前基础教育的一项重要工作，强调小学生在课堂上做学习的主人。近年来关于课堂展示形式方面的研究也很多，但是我发现现在的学生在课堂上不善于发言，有的课堂就是部分优生的“专利课堂”或者由教师直接灌输，也有的课堂表面上看似气氛热烈，但所讨论交流的内容肤浅，没有体现出学生的内在潜力。怎样克服这些课堂教学中的弊端，使学生学习创新落到实处，这是走进新课改后每一位教师都必须面对的问题，也是当前亟待解决的问题。针对于此，数学课题组开展了以“小学生课堂展示形式的研究”为主题的课例研究活动。 二、研究团队和行动计划 1．合作团队。 学校课题组成员：王建国、黄子龙、赵久明、武海龙、张树军、武立伟、 陈尊爱、于芳、胡晓丽、刘艳蕊 2. 研究行动。 研究方式：课例研究 课例内容：人教新课标版小学数学第三册《数学广角》第一课时 作课教师：于芳 行动回顾 【课前研讨】 11月7日我们课题组的成员聚集在一起共同探究探讨对“小学生课堂展示形式的研究”的看法与困惑。怎样做到要把新课堂的精髓要体现在学生的课堂展示中”。 【两次备课】 （1）个人备课 首先由于芳老师独立备课。本节课内容是“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学