七年级数学三角形的内角.docVIP

课题 7．2．1 三角形的内角 课型 新授 教学目的 知识与技能：了解三角形的内角,并会用平行线的性质与平角的定义证明三角形的内角和等于180°. 过程与方法：经历探索三角形的内角和是180°的过程,学会与求角有关的实际问题. 情感态度与价值观：学生能自主的探索,自主的发现教学的理念,初步培养学生的说理能力. 重点 了解三角形的内角和的性质,学会解决简单的实际问题. 难点 说明三角形内角和等于180°的性质. 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 老师出示问题： 三角形的内角和是多少度？为什么呢？ 老师组织学生进行丰富的拼图活动，并能在活动中发展学生的思维的灵活度，创造性。 尝试活动 探索新知 老师出示问题由刚才拼合而成的图形，你能想出说明“三角形的内角和是180°”这个结论吗？ 老师组织学生归纳各种不同的方法，并能分析每种方法的证明思路，选择一种最优方法，板书证明的过程。 　　　　　A A B C B C 老师板书： 三角形的内角和定理：　三角形三个内角