九年级化学化学与环境2.docVIP

第三节 化学与环境 教学要求： 认知目标： 1．知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和保护环境的必要性； 2．了解大气、土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施； 3．通过探究，掌握酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理 能力目标： 能够通过对环境污染的成因，做出初步的设想来改善及防护； 情感目标： 通过对环境污染现状及危害的了解，使学生珍爱自己身边的环境，提高环保意识 教学重点与难点： 1．空气污染物及其主要来源，硫在空气及氧气中燃烧，酸雨的形成； 2．水污染的主要来源；废水净化的简单原理。 探究实验：通过硫的燃烧了解酸雨形成的原理 知识整理： ?预备知识：中国环境标志图形由清山、绿水、太阳及十个环组成。环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。” SO2 用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合 如水中滴有紫色石蕊试剂，则液体变为红色。 二氧化硫溶于水形成亚硫酸，水溶液呈酸性 SO2 + H2O == H2SO3 将少量混合液滴在pH试纸上，发现pH=4 酸雨的形成过程用化学方程式表示为： （1）含硫物质的燃烧产生二氧化硫：S + O2 SO2 （2）在空气中，尘埃等催化作用下，SO2逐渐转化为S