八年级语文做人与处世1.docVIP

一 一　做人与处世 教学目标 １.把握文章的核心观点，关注文中谈到的天人、人人及个人思想情感矛盾与平衡的三个关系，并就其中自己感兴趣的内容加以深入思考。 ２.理清文章的写作脉络，体会段落间的逻辑关系。 ３.体会文章平实的语言风格，积累文中引用的名句。 ４.查找资料，了解作者，阅读他的其他散文代表作品。 教学重点 引导学生把握、理解并深入体会文章核心观点。 教学难点 引导学生调动个人生活的感知和阅读积累，深入体会文中提到的三个关系。 课时安排 １课时。 教学过程 一、导入新课。 我们每个人生活在天地之间、社会之中，每天要处理很多复杂的关系。比如与家人的关系、与老师同学的关系、与周围环境的关系等等。如果这些关系处理得恰当，我们的生活就会顺心，否则，我们就可能陷入苦恼。我国著名的学者和散文家季羡林先生就有这方面的感悟，我们来看看在他的心里，人们需要处理好的最重要的关系有哪些。今天我们来学习他的作品《做人与处世》。（教师板书课题、作者，学生翻书。） 二、作家及作品介绍。（可使用多媒体） （学生借助预习资料进行介绍，教师补充总结。） 季羡林先生的一生可以说是富有传奇色彩的：他1911年出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。用他自己的话说，他的家“是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地”。6岁以前，他甚至从没有接触过笔和纸。6岁那年，他到济南投靠叔父，开始念书，1930年同时考取了清华大学和北京大学，