发展心理学二课件.pptVIP

发展心理学 院系： 心理学院 主讲： 冯 廷 勇 教材：王振宇《儿童心理发展理论》 第二章 发展心理学的研究方法 第一节 发展研究方法的概述 一、发展心理学研究的特殊性 1、研究对象范围跨度大，从新生儿到老年期。 研究方法与技术的复杂多样——不同年龄研究方法的针对性 例：新生儿：无言语，无动作 婴 儿：言语相当有限，动作 幼 儿：言语表达较差，行为；多具体材料和实际操作 青少年：自我意识的独立性、敏感性、封闭性以及社会 赞许效应等的影响。 2、研究个体心理随年龄（时间）增长而发生的变化。 年龄是项目变量（独立变量），而不是可操纵的自变量。年龄并不是心理发展的原因，而只是一个伴随指标。 3、研究工具或方法的敏感性问题 萌芽 10% 高速发展 约50% 一般发展指标 基本形成 75% 完全形成 95% 例如，皮亚杰的“客体永久性”图式的研究与Tom Bower的“客体永久性”图式的研究。 4、研究是一个主、客体相互作用，应当尽量避免实验者效应（主试效应）。