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- 2016-04-09 发布于湖北
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谈谈2013年高三总复习的策略和方法
广东广雅中学 廖健红
高考备考时间紧、内容多，如何提高复习效果，提高学生高考数学成绩，是每一个高三数学老师苦苦探索、不断实践和总结的课题，在广州市涌现出了一批备考高手，如 “练在讲之前，讲在关键处”，提高了学生的综合实践能力；又如“快步走，多回头”有效解决了学生遗忘的问题等。今天，我借此机会谈高考复习的体会，提供给各位同行参考。
一、高考题型和特点:
全省理科平均分全省文科平均分2009年?69.33??????????????????? 86.35? 2010年?94.25? 81.64 2011年79.42 68.07 2012年“皆大欢喜”
近年的高考数学卷(广东卷)有如下特点：
稳定结构框架，难度波浪起伏。
强调知识运用，渗透高数理念。
强弱分别明显，文理要求有别。
近年的高考数学出题的理念有如下特点：
强化素养淡化专精，
强化能力淡化知识，
强化通性淡化技巧，
强化思维淡化计算，
强化应用淡化理论。
我的解读是2013年高考，文科数学会比今年略往上靠，而理科数学肯定会比今年往下靠。并尽量加大120±10区间的区分度。而在试题考查的知识结构上，会考虑适当平衡，但对近年考的较多的部分，不排除弱化的可能。
二、教材与教学大纲的特点：
1．讲背景，讲思想，讲应用
知识的引入强调背景，使教材生动、自然而亲切，让学生感到知识的发展水
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