XX大学YY学院绩效管理体系设计.docVIP

本 科 毕 业 设 计题 目专 业班 级学号学生姓名指导老师 年 月 公式中：W1——专业课教师单位系数教学工作量 N1——计划期内全校专业课教师教学工作量总数 Fi——按比例确定的各岗位专业课教师人数 Gi——专业课教师教学工作量测算系数 公共课教师最低教学工作量计算公式为： 公式中：W2——公共课教师单位系数教学工作量 N2——计划期内全校公共课教师教学工作量总数 Fi——按比例确定的各岗位公共课教师人数 Gi——公共课教师教学工作量测算系数 5.1.2 教学质量考核 高校教师的教学过程是一个复杂的系统工程，各种影响教学质量的因素的多样性，因此，虽然学校高度重视教学质量的提高，但没有统一的标准来衡量教学质量水平。在一个单一的方式，学生得分，不合理的教师绩效考核体系的教学质量评估，计划用360度评价方法的改进。选择学生，教学督导，对专家组主要教学单位的LED三名为教师教学质量的评价，采用百分制评分系统，计算了三类教学质量人员评价的平均值，按照4：3：3的权重加权计算被考核教师的教学质量考核分数。 5.2 科研工作考核 在科研评价存在的主要问题有两个：一是在相同的工作水平的要求制定不同的科研工作量的考核，科研质量给予不同的问题在现金津贴；二是评估的