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关于撰写国际理解教育教学案例或论文的思考 姜美玲 副研究员 教育学博士 公共管理博士后 E-mail: jiangmeiling628@126.com 写论文……想说爱你不容易 余秋雨：“一个不被挖掘、不被表述的灵魂石深刻不了、开阔不了的。不被表述的灵魂无法不断地获得重组。不断地表述自己的思想，实际上就是在不断地组建自己的灵魂。” 李镇西：“校长与校长、教师与教师之间在学习、实践、思考方面的差距并不大，差距在于写作。” 郑杰：“逼教师写文章，就是逼教师思考，写作就是条理化地思考问题的过程，这个过程一开始是痛苦的，坚持下去就成了一种生活方式，成为一种快乐。” 教师恰恰是需要用思想来支撑的人！ * 教育教育案例或论文写作，写什么呢？好像没什么可写的。不知道从哪里选择、从哪里下手才好。好不容易想出一个题目，却发现别人早已写过太多了。怎么才能选择有价值的写作主题？怎样才能把自己的实践经验提炼为一篇研究论文？…… 吕立晨-基于合作学习的小学高年级国际理解教育课堂实践探析.doc（发表于《当代教育家·浦东教育》2015年第8期） 吴屹-基于体验活动的小学低年级国际理解教育实施路径探索.doc （发表于《当代教育家·浦东教育》2015年第8期） 温丽娟-合作学习在国际理解教育课堂中的应用与反思.doc （发表于《当代教