建立模块化课程市场满足应用型和创新型人才培养需求——.pptVIP

课程模块： 大模块：围绕专业培养目标和综合素质类型设置大的教学板块：公共素质模块、专业基本素质模块、专业核心素质模块和专业方向模块（满足不同岗位需要）。 中模块：围绕培养某一能力或某一思想而构建的课程群（如3、5门课程）。如专业外语的综合交际能力（只上专业外语课不够，还要有较强的听说能力和文字翻译能力）。 小模块：应是人才培养方案中基本的教学单元，相当于狭义的“课程”。它是教学的抓手。它已成为教育思维的基本概念，不易改变。但作为基本教学单元的“课程”可以采取模块化教学。 2、“模块化课程”与“模块化教学”？模块化课程：指按照模块进行编排组合的课程群（中模块）和采取模块化教学的单一课程（小模块）。模块化教学：是围绕特定主题或内容（以特定的思想、能力培养为核心）的教学活动的组合，即由多个既相互联系又相对独立、带学分、可检测、具有限定内容的、可采取不同教学形式的教学板块组合而成的教学模式。可以是不同学科知识的组合，可以是理论教学与实践教学的组合等。我校对模块内容的描述一般分三块：理论教学、实践教学、自主学习。 　 3、应用型、创新型人才与复合型、个性化人才 应用型人才的特点：由理论到实践（知识输出，用理论、经验、思想解决实际问题）；由一到多（一个专业对应多个岗位；一个岗位或岗位群需要多学科多专业的知识和能力）。 创新型人才特点：创新就是打破思维定势、突破学科壁垒、改变知识