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模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 * 张定强 教育学院本科教学工作改革的基本思考 Contents 目录 一 二 三 四 现状 问题 目标 任务 1.教师队伍现状 2.本科教学现状 3.教学资源现状 一、现状概述 1.教师队伍 到2016年1月6日，学院在职教职工有91人，其中教学人员74人，教辅7人，管理10人。 专任教师74人：其中教授17人，副教授34人，讲师17人，助教6人；具有博士学位51（含在读），占69%；硕士学位23人。 青年教师（40岁以下）共有31人，占专任教师的41.9%，副教授11人，讲师15人，助教5人.博士学位（含在读）27人，占87%，硕士4人。 2.本科教学 我院教师主要承担如下教学任务： 一是学院本科专业的教学任务； 二是全校教师教育类课程的教学任务； 三是全校实践类课程的教学任务。 在2014年秋季-2015年春季间，全院教师共承担学校、学院本科的教学任务：课程177门，共计课时14771；授课教师共计67人，人均2.7门课，人均授课学时220学时（学校人均4门课，304学时）。 同时22名教师承担了全校为期8周的多学科编队教育实习任务。10名教师承担了我院特教、学前专业的教育实习任务。 3.教学资源 （