第四章 幼儿记忆的发展.pptVIP

第 四 章 学前儿童的记忆 第一节 记忆概述 一、什么是记忆 （一）记忆的概念 记忆是人脑对经验的反映。它包括识 记、保持、再认和再现 四个过程。 1. 识记：指通过对事物反复感知而获得事 物的信息和编码，并在头脑中留 下映象的过程。 2. 保持：指识记的材料和获得的信息在头 脑中得到巩固和储存的过程。 遗忘和保持是相对立的心理过程。 遗忘：是对识记过的材料不能再认和重 现，或是错误地再认与重现。 艾宾浩斯（H.Ebbinghaus，1885）学习无意义音节后的保存量 艾宾浩斯遗忘曲线表明： 遗忘的规律： 遗忘的进程是不均衡的， 先 快后慢，到了一定时间， 几乎不 再遗忘了。 3. 再认：指对过去经历过的事物重新出 现时能够识别出来。 4. 再现：是对过去经过的事物在脑中重 新呈现出来的过程。 记忆包括记和忆两个方面： 记：包括识记和保持 忆：包括再认和回忆 关系： 识记和保持是再认或回忆的前提； 再认和回忆是识记和保持的结果。 （二）记忆与心理过程 二、记忆的种类 （一）按记忆的内容分 1. 形象记忆：指以感知过的事物形象为内容 的记忆。包括视觉的、听觉的、 嗅觉的等，如熟悉的面孔、声 音、体态、气味等。 2. 情绪记忆：指以个体体验过的某种情绪或 情感为内容的记忆。如成功的 兴奋（放松回忆），失败时屈 辱（痛苦回忆），触景生情。 3. 运动记忆：指以操作过的动作为内容的记 忆。 4. 词语逻辑（逻辑记忆）：指以词和思维为 内容的记忆。如定理、公式的 记忆。 （二）按记忆的时间分 1. 瞬时记忆：指当感觉刺激停止之后所保持 在1 - 2秒钟的瞬间映象。也叫 感觉记忆、感觉登记。 “视后象” 2. 短时记忆：指对脑中的信息保持在一分钟 以内的记忆。也叫操作记忆或 工作记忆。 “电话接线员 ” 3. 长时记忆：指记忆信息的保持一分钟以上 的记忆。也叫永久性记忆。 人类记忆的模型 （三）按记忆的方法分 1. 机械识记：指用简单的、机械重复的方 法进行的识记。 2. 意义识记：指在理解的情况下，运用已 有的知识经验进行的识记， 也称为理解识记忆或逻辑识 记。 （四）按记忆的目的分 1. 无意识记：无目的、无意识、不需要 意志努力的识记。 2. 有意识记：有目的、有意识、需要一 定意志努力的识记。 【自我分析】 1. 本节课中，你的记忆中运用了以上哪 种记忆？ 2. 本节课中，你的哪些记忆属于无意记 忆，哪些记忆属于有意记忆？ 三、 记忆表象 1 . 记忆表象：指当事物不在眼前时，人们