平面直角坐标系(评优课)教案.docVIP

冀教版数学八年级上册第十八章第二节 平面直角坐标系 :河北省石家庄市第二十八中学 张 鹰 邮箱：zhangyin126.com 一 、教材的地位和作用 确定平面上物体的位置与生活密切相关，由此引入直角坐标系，可使学生切实感受这一数学模型的实际意义，有利于发展学生的应用意识． 直角坐标系是联系代数与几何的桥梁，是数形结合思想的典型体现，本章内容可使学生从多角度感受代数、几何知识的有机结合．例如，用数（坐标）可表示位置与图形，用坐标变化能描述图形位置及形状的变化，数量关系（方程）可用几何图形表示等等．另外，本章的学习也是进一步学习函数与解析几何的基础． 教学重点： 能够根据点的坐标确定平面内点的位置. 四个象限中点的符号特征和数轴上点的坐标特征，关于x轴或 y轴对称的点的坐标特征. 教学难点：点的特殊位置与其坐标特征的探究过程. 二 、学情分析 上一节课学生已经学习过平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据点的坐标描出点的位置，积累了一定的学习经验。而且八年级学生动手能力强，善于与同伴交流，这就为本节课的学习做好了知识、能力、情感方面的准备． 三 、目标分析 知识与技能 1．能根据点的坐标在平面直角坐标系中确定点的位置． 2. 明确数轴上点的坐标特征和四个象限中点的符号特征． 明确关于x轴或 y轴对称的点的坐标特征. 过程与方法 1．在应用中进一步掌