【推荐】河南省安阳市第六十三中学八年级语文上册 十二 甜甜的泥土导学案（无答案） 新人教版.docVIP

十二 甜甜的泥土 2、理解文章结尾的含义。 学习重点及难点： 离异的母亲对儿子的疼爱。 第一部分： 1．根据拼音写汉字。（4分） wǎn（　）如　　yùn（ ）色 mò dì（ ） 气势xiōng xiōng（ ） 2．本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。（4分） 对比的句子： 这样写的好处： 3．仔细阅读课文，说说下列句子中加点词语在句子中的作用。（3分） 她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖…… 4．阅读文句，回答下列问题。（4分） ①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。” 这里为什么用省略号？你觉得“她”知道些什么？ ②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。 孩子为什么这么惊喜？是不是因为这种糖他最喜欢吃？还会不会有其他的原因呢？ 第二部分： （一） 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。 吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。 “都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。” “叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。” “我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。 “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 老奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 5．“‘哦……大概……’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时到底在想什么呢？（3分） 6．下面理解错误的一项是（　　）（2分） A．这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样子表现出来。 B．“宛如一座雪雕”，不失时机地暗示着天气的寒冷，与后面妈妈热切的眼神形成对比，一冷一热，更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。 C．写其他孩子的活动，是为了让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。 D．这段文字通过动静的结合，使我们清晰地看到一个母亲寻找儿子的过程，一个由期望到焦急再到失望的过程。 7．“回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”你觉得她出于什么心理而没有把事实说出来呢？（2分） 8．“老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。”你觉得老头明白了什么？请说说你的理由。（2分） 9、“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”一句写得好不好?请说说理由。（2分） 10、文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从选文的哪些语句中感受到这种爱?（2分）