【推荐】四川省宣汉县第二中学七年级语文上册 第四单元复习（无答案） 新人教版.docVIP

第四单元单元复习 【复习目标】 过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。 知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力； 情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣； 【复习内容】 1、《化石吟》是一首科学诗，写科?学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。教学这篇课文时要联系生物学的内容，如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识，要调动学生的想像力和从小积累的一些生物知识，让学生先理解诗中所写的内容，在此基础上进行反复朗读，感受其中的思想感情和?节奏韵律之美。科学诗以诗的形式写科学的内容，这正是许多学生所喜欢的，教学过程中要以此激发学生爱科学爱文学的热情。 2、《看云识天气》是一篇旧课文，?过去把它当作说明文来处理固然没错，但在这个单元中我们并不希望教师这样处理。因为我们这套新教材第一二册并不强调文体的学习，强调的是练习学生的阅读概括能力。教学时不必指出它是什么文体，教学重点为以下三个方面：一是培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯，这篇课文对农村孩子尤有实际意义；二是?练习快速阅读，概括课文内容要点；三是巩固复习第三单元中比喻这一修辞手法，积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。 3、《绿色蝈蝈》出自著名昆虫学?家、作家法布尔之手，可谓名家名文。教学这篇课文，可通过有关资料，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法，通过讲述法布尔的故事，培养学生献身科学的决心。这是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导?学生进行复习巩固，并在实践中运用。可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品，开一个读书报告会。 4、《月亮上的足迹》是一篇记叙?文，写的是20世纪最伟大的科学探险──登月。这一题材本身能引起学生丰富的联想和足够的兴趣。教师要充分利用这一点来进行这一课的教学，并把它与本单元综合性学习“探索月球奥秘”联系起来。要指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容；还要学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作?方法。 5、《山市》一课是文言文，它所涉?及的问题是自然现象，与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当探究；本文用精练生动的语言描述山市的生成到消失的经过，极富于想像力，这一点值得学习。学习本课主要以诵读为主。因为学生学习文言文尚在初始阶段，所以要求学生诵读课文，以积累材料、培养语感为重点；至于文言字词和语法的要求，则尽?量放低或基本不作要求。 【字词积累】 骸(hái)骨　躯壳(qiào) 　悄(qiǎo)然 　潜(qián)行　葱茏　裹藏　崩(bēng)塌 　一霎(shà)间　弥漫 　预兆　狩(shòu)猎　喧(xuān)嚣(xiāo)　喑(yīn)哑 　静谧(mì)　篡(cuàn)夺窸(xī)窣(sù)作响　更胜一筹　劫惊 　喙(huì) 哀号(háo)　畅谈 里程碑　高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì)　碧瓦飞甍(méng)　连亘(gèn) 　高插青冥(míng)　直接霄汉　窗扉(fēi) 【常识积累】 1、写出月亮的美称与雅号五个以上 2、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话) 3、《化石吟》为我们描绘了从 中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言 ，富有 色彩。 4、《绿色蝈蝈》是一篇 ，作者以 的笔触向我们介绍了蝈蝈的叫声及食物习性，字里行间洋溢着作者对生命的 。 【问题探究】 5、“这一小步，对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃”这一句的意思是什么？ 6、《绿色蝈蝈》中作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，写出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么好处。 7、《山市》的结尾补叙了“早行者看到鬼市”的内容，这一内容能否删去？为什么？ 8、《化石吟》这首诗前后是怎样照应的？ 【主题阅读】 （一）?阅读《看云识天气》段落，回答问题。 ⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面