心理学教案《性别平等》.docVIP

性别平等议题融入各科教学活动教案　　　 适用科目 生涯规划、军护、家政、公民、军护、 班会、心理学、社会科学概论 教案设计者 台北市松山工农 连惠雯 课程名称 圆一个幸福 建议使用年级 高二、高三 核心概念 两性的关系与互动 教学主题 两性的自我了解 两性的人我关系 教学时间 视教学情况调整 每一单元100分钟 教学目标 帮助学生觉察与体认两性在功能角色上互补的重要性。 学习在面对异性时的应对和表达能力。 学习如何经营美好的两性关系、如何彼此互相尊重。 培养两性互动的沟通技巧及问题解决能力。 参考数据 台北市教育局高中职学生性别平等教育 『爱情重补修』教师手册。 高雄市八十六学年度中等学校 两性平等教育单元活动设计汇编。 台北市两性平等教育教材—高中职版。 两性教育与生涯规划团体咨商主题工作坊。 网络文章。 单元名称：首部曲 ----成为懂爱的人 教学活动 时间 备注 在日剧「大和拜金女」中，女主角樱子从小家境贫困，所以立誓要脱离贫穷人的生活。择偶条件更是非有钱人不可，不断参加联谊，只要遇到更有钱的对象就立即与原有男友分手。男主角的好友对樱子说了一句话：「多数人并不知道自己真正喜欢的是什么，等到失去了才后悔…」。爱人，首先要学懂去爱。没有学懂爱，没有学懂去爱，自己和对方都会受伤。 一、【情境演练】 请问你们会选择谁，做为未来交往的对象？ 男生组：A.浪漫感性的女生 B.开朗聪明的女生 女生组：A负责上进的男生 B温柔风趣的男生 请大家默想一分钟，举手投票表决。 老师引导：假设这些人选后来都交了男女朋友，令人讶异的是，三年后，全都各自分手了！想想看，他们的另一半可能会抱怨对方什么事情？ 请同学口头发表。 例如： 虽然浪漫但不切实际、虽然聪明但太过强势，虽然负责但不够有情调、虽然温柔但太过花心。 可请同学们思考，很多当初令人称羡的艺人夫妻，或周遭的金童玉女，条件都非常好，也是很多人心目中的理想情人，后来是什么原因，让他们从情人变成敌人？ 6. 请同学看一张错觉图形：婚前与婚后，倒过来看，不一样的角度，却看到不同的人生视野。 二、【发觉正向意义】实作练习 三人一组团体分组讨论 想一想，下列『特质』有哪些优点？有哪些缺点？ 特质 正面影响 负面影响 依赖的人 正直的人 随性的人 请每个同学说出自己的一项缺点，其他组员以脑力激荡的方式，将对方的缺点转化为正向意义，越多越好，并请各组分享心得。 老师说明：学习用不同的角度看世界，可以拓展思考的向度，不同的心胸，就会有不一样的人生。人生拥有的，是不断的抉择，端看是用什么角度，去看待这些无数机会。综观每件事情都有正反两面，今天之所以会去喜欢一个人，一定是他的某一点个性吸引你，才让你倾心，珍惜他的优点，包容他的缺点，或许也可以帮助他来改正缺点。 三、文章『同心的人走得比较远』、『不可能没有差异』分享。 1.同心的人走得比较远倘使你 . . . 爱他的诚恳笃实，就不要嫌他笨拙无趣；? 爱他的活泼外向，就不要嫌他轻佻浮夸；? 爱他的温柔体贴，就不要嫌他懦弱无能；? 爱他的腼腆矜持，就不要嫌他小家碧玉；? 爱他的干脆利落，就不要嫌他粗枝大叶；? 爱他的牺牲奉献，就不要嫌他愚昧落伍；? 爱他的精明干练，就不要嫌他气焰高张；? 爱他的单纯可爱，就不要嫌他未经世事；? 2.不可能没有差异 内容是透过一段夫妻婚后的相处之道，使我们了解上帝的美意，就是要我们在和一个与我们有极大差异的人相处时，能让我们丰富自己，去学习接纳、欣赏和感激双方的差异；而在看到他有软弱或缺点时，能学习舍己、饶恕、忍耐、恩慈和宽容……. 四、【记忆珍藏】 以事先请同学带来的歌曲、文章、故事、有意义的物品、诗词等，分享自己对爱情的看法、或过往恋爱经验及成长心得。 20分钟 10分钟 15分钟 15分钟 15分钟 25分钟 附件一 附件二 附件三 需于前一周提醒同学事先准备好 单元名称：二部曲---学习谈情说爱 教学活动 时间 备注 爱情是一种邀约，它是需要学习的，多少的因缘际会，才让有情人千里来相会，然而没有人是天生的谈情高手，需要刻意去经营，懂得在平淡的日常生活中制造一些浪漫，累积着情感，才能让爱开花结果。 一、【电影欣赏---电车男】 老师播放片段电影『电车男』--从描述电车男如何约「爱玛仕」小姐吃饭，过程中的希望与挫折，及如何一步步改变自己的经过。亦可以由口述的方式讲解电影内容。 1. 剧情描述一位生活封闭网络系统工程师，活到22岁还没交过女友。某日见义勇为，在电车上救了被中年醉汉骚扰的年轻女性，寄给他高级的爱玛仕对杯作为谢礼，连高档名牌都认不出来的他，慌乱的不晓得该怎么处理。为了回礼，他想约这位「爱玛仕」小姐吃饭，但是从来没有与