如何全面提升学校办学水平(32页)解读.pptVIP

二、校园文化—立校之本 （一）提升办学理念，打造核心文化 学校发展规划：始终坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，努力把学校办成具有先进的办学理念、浓厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、优良的教学质量、促进师生共同发展，让人民满意的县级名校（5年）和州级名校（10年）。 学校办学理念：实施阳光教育，以人为本、关爱学生，促进师生身心健康与和谐发展。 （二）课堂教学特色 （二）课堂教学特色 （二）课堂教学特色 （四）学生特色活动 佛来明——“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。” 流沙河——： 　 理想是石，敲出星星之火； 　 理想是火，点燃熄灭的灯； 　 理想是灯，照亮夜行的路； 　 理想是路，引你走到黎明。 　 世界上总有人抛弃了理想， 　 理想却从来不抛弃任何人。 　 平凡的人因有理想而伟大； 　 有理想者就是一个“大写的人”。 * 改革创新 内涵发展 全面提升学校办学水平 妥甸中学 刘国培 好学校的标志： 让所有学生获得成功 在社会中发挥建设性作用 让所有的教师体验到幸福感和尊严感 一、课堂教学改革——强校之路 1、学生全面发展的需要。 2、教师事业发展的需要。 3、学校快速发展的需要。 花苞心态 花苞心态 才是真爱 花苞心态 缺点可爱 花苞心态 耐心等待 花苞心态 和谐时代 （二）形成办学特色，塑造教育品牌----妥甸中学办学特色 （一）阳光教育理念 （二）课堂教学特色 （三）教育管理特色 （四）学生特色活动 阳光教育理念 办学理念是阳光教育理念：让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。 “阳光教育”的主旨：以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生，促进每个学生的全面发展， 为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。 亲爱的老师们，我是集中营里的幸存者，我亲眼目睹了一般人看不到的事情，毒气室由有学识的工程师建造，孩子被受过教育的医生毒死，婴儿被训练有素的护士谋杀，妇女和孩童被受过高中和大学教育的毕业生射杀，所以我怀疑教育。我的请求是：希望你们帮助学生做一个有人性的人。永远不要用你们的辛勤劳动去栽培，孕育出学识渊博的怪兽，身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。阅读、写作、数学等学科只有用来把我们的孩子教育得更有人性时才显得重要。 （二）阳光教育理念 知礼、守礼。 知礼节、懂礼仪、行为有礼 、遇事知礼。 真实、真诚。 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 严格、严谨。对自己言行要求严格，让理性战胜感性，让行为更加理智。 坚毅、果敢。遇大事、难事时应坚毅果敢，对待学习中的困难坚忍不拔，勇于挑战。 （二）阳光教育理念 爱心、关爱。教师应以爱为教育之根本，理解、关爱学生，热爱本职工作。 包容、宽容。教师正确地对待学生成长中的错误，处理问题时应有包容之心，应留有余地，避免矛盾激化，化教育于无形。 规范、典范。教师是学生精神的引领者，品行的示范者，言行应当具有表率作用。 精细、精湛。教师要有精益求精的业务精神，善于学习，乐于学习，培养精湛的业务技能。 一个优秀的乐队指挥不光精通音乐充满激情，更能关注到每一个演奏者，甚至与他们融为一体，共同演绎和抒发自己的情感。更重要的是他还能让观众参与进来，不但激励乐手，更使大家都成为了美妙乐章的一部分。大家在一起演艺作品，享受音乐，品位美好的生活。 （二）阳光教育理念 快乐、乐学。学生能热爱学校，对学习产生浓厚的兴趣，感受学校生活、学习的快乐。 思考、反思。 学生养成遇事勤思考，多反省的习惯。 勤奋、辛勤。 学生养成孜孜不倦、勤奋学习的习惯。 务实、扎实。 学生做事要求真务实，做人要脚踏实地。 （二）课堂教学特色 教学案是一种融教师的教案、学生的学案及分层评价练习于一体的、师生共同参与教学活动的载体。其核心是教师在充分了解学生学情、参阅大量教学资料的前提下，把学生所需掌握的知识和能力精心设计成问题，进行导演、导练、导结。 此鹦鹉会两门语言 此鹦鹉会四种语言 售价：二百元 售价：四百元 此鹦鹉会三种语言 此鹦鹉售价：八百元 售价：三百元 （二）课堂教学特色 “一个中心” 是指以激发学生学习主动性为中心。 “四个环节” 1、课堂前置 2、小组交流 3、分享表达 4、拓展提升