【推荐】2015届高考政治大一轮复习 我们的民族精神配套精品试题（含2014年）.docVIP

2015届高考政治大一轮复习 我们的民族精神配套精品试题（含2014年） 政治 1.(重庆杨家坪中学2014届高三下学期第一次月考) 鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强” 的口号；康有为在《公车上书》中，以《易传》的刚健、有为等原则，作为“变法” 的理论依据；孙中山受到刚健自强思想的影响，把“革命” 看成“天演之公例” ；中国共产党人则以“愚公移山” 的精神，带领人民推翻了“三座大山” 。这些体现了（?? ）　　　　　　??????? ①史书典籍，是中国文化一脉相承的见证 ②中华文化，是实现强国梦想的指导思想 ③自强不息精神，激励着中华儿女不断进取 ④爱国主义，贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中 A. ①②?????????? B. ①④?????????? C. ②③?????????? D. ③④ [解析] 1.材料表明，近代中华民族以自强不息的精神，自救图强，争取民族独立和解放，故③④符合题意。材料没有强调史书典籍的作用，故①不符合题意。实现强国梦想的指导思想是中国特色社会主义理论体系，故②表述错误。 2.(黑龙江哈三中2014届高三下学期第一次模拟) “神州十号” 载人飞船的发射成功进一步发扬了我国新时期的载人航天精神，而首次的太空授课也使全国8万余所中学6000多万名师生实现了同步收听收看。“神州十号” 载人飞船的发射和太空授课的文化意义在于 ①有利于普及科学知识，弘扬科学精神???? ②有利于反对文化霸权主义，维护世界和平 ③有利于通过大众传媒这一重要途径传播优秀文化 ④有利于弘扬民族精神，增强民族自豪感 A. ①③??????????? B. ②④?????????? C. ①②?????????? D. ①④ [解析] 2.材料中“神州十号” 载人飞船的发射成功进一步发扬了我国新时期的载人航天精神，因此④符合题意。首次的太空授课使全国8万余所中学6000多万名师生实现了同步收听收看，则有利于宏观科学精神，普及科学文化知识，故①符合题意。题意没有涉及反对文化霸权主义的内容，故②不符合题意。“神州十号” 载人飞船是一次科技活动，而不是充当传媒来传播优秀文化，故③不符合题意。 3.(天津十二区县重点校2014年第一次模拟) “当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆/听两侧，安魂曲起自长江，黄河/两管永生的音乐，滔滔，朝东……” 台湾诗人余光中的这首诗，引起两岸同胞的共鸣。这种共鸣 ①是实现中华文化创新的源泉和动力? ②反映了中华文化是维系两岸同胞的精神纽带 ③体现出爱国主义深深地植根于两岸同胞的心中? ④体现了两岸同胞具有共同的文化认同感和归属感 A．①②③　　　　??? ??? B．②③④???? ?????? C．①③④　　　　?????? D．①②④? [解析] 3.这首诗之以能引起两岸的共鸣，是因为两岸文化同根同源，两岸有着共同的文化认同感和归属感，故②④符合题意。这种共鸣也反映出两岸人民对同属一个中国的认同，是爱国主义的表现，故③符合题意。文化创新的源泉和动力是社会实践，故①表述错误。答案B 4.(江苏南通2014届高三第一次调研) “我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。” 坚持从历史中塑造民族精神是由于 ??? A． 民族精神是中华民族之魂　　　　　　　　B． 民族精神植根于优秀传统文化之中 ??? C． 民族精神随时代变化不断丰富　　　　　　D． 民族精神是文化发展的“主心骨” [解析] 4.中国特色社会主义理论体系是文化发展的“主心骨” ，故D错误；“坚持从历史中塑造民族精神” 也就是从传统文化之中来塑造民族精神，故选C。其余各项不符合题意。 5.(天津五县区2013-2014第一学期期末考试) 建设社会主义文化强国，需要我们培育和弘扬中华民族精神。培育和弘扬民族精神要与时代精神相结合，这是因为 ①以爱国主义为核心的时代精神和以改革开放为核心的民族精神相辅相成、相互支撑 ②民族精神注入时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机与活力 ③民族精神终有传统性 ④只有培育民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色 A．①③??? B．②③??? C．②④??? D. ③④ [解析] 5.②④正确地说明了弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合的原因。①观点错误，以爱国主义为核心的是民族精神，以改革创新为核心的是时代精神；③观点错误，民族精神具有时代性。 6.(湖北宜昌2014年元月高三调研测试) 嫦娥三号及其月球车的网上征名活动，激发了全国人民和海外同胞的参与热情。在中华民族神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与中国探月月球车的构造、使命既形似又