【推荐】江苏省大丰市万盈二中八年级生物下册 21.2 植物的有性生殖（第2课时）课件 （新版）苏教版.pptVIP

果实和种子适应传播的结构 探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。 推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。 探究指导： 1.学生4人一组，探究自己所带的植物的果实或种子，提出有关植物的果实或种子的结构适应传播的问题。 2.小组讨论，针对两种果实或种子的结构，提出果实或种子的结构适应传播的假设。 3.通过解剖、实验等方法，搜集植物的果实或种子的结构适应传播的假设。 4.撰写《植物的果实或种子传播电奥秘》的探究报告，各组尽量采用图文并茂的方式汇报探究结果。 温故 * * 第二课时 果实和种子适应传播的结构 图中植物的种子如何传播？ 下面是各种植物的果实，请分别说出它们的种子是如何适应传播的？ 豆类用机械传播 靠水力传播. 靠风力传播, 靠小鸟或其他动物 双翅通过气流 靠动物来传播 植物的果实和种子有着各不相同的外形特点和不同的结构，所以种子的传播方式也就各不一样。有风力传播，动物传播、水力传播、弹射传播等方式。 许多植物的果实和种子都与具有适应传播的的结构，这对它们适繁殖后代十分有利 概念: 两性生殖细胞 受精卵 新个体 特点: 后代具有双亲的遗传特性’有更强的变异力和生活力. 精子 卵细胞 亲本 受精卵 胚 新个体 过程: 精子 精子 卵细胞 两个极核 受精卵 胚 受精极核 胚乳 被子植物 实例： 概念: 不经过两性细胞的结合,由母体直接产生新个体 ①分裂生殖 (细菌、变形虫) ②出芽生殖 （酵母菌、水螅） ③孢子生殖 （青霉、铁线蕨） ④营养生殖 （扦插、嫁接、压条） ⑤组织培养 类型 理论基础：细胞的全能性 过程：组织愈伤组织组织器官完整植株 有性生殖 无性生殖 生殖的类型 花粉粒 胚株 作业： 1、课堂 2、思维 2、完成《补充习题》和《学习与评价》 4、预习“第三节” *