【推荐】广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册 第29课《 盲孩子和他的影子》 课件 （新版）新人教版.pptVIP

当堂达标测评 盲孩子 和 他的 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 ——顾城《一代人》 mōu miē chán gǔ sū liàng qiàng 一、词语注音 xī luán jīn pī lì nìng 哞哞（ ） 咩咩 （ ） 潺潺（ ） 汩汩 （ ） 痒酥酥（ ） 踉踉跄跄 （ ) 嬉戏 （ ） 孪生 （ ） 情不自禁( ) 霹雳 ( ) 泥泞( ) 二、分角色朗读 本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界，让我们通过分角色朗读来感受这种美。 三、感知故事内容 这个美丽的童话给我们讲了一个什么故事？ 盲孩子在影子、萤火虫等朋友们的帮助、关爱下，得到了快乐，看见了光明，看见了世界；影子同时也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。 四、体会盲孩子心情变化 （1）找一找，哪些词句体现了盲孩子的心情变化？（用波浪线划出来） （2）议一议，是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 五、欣赏文章的美 这篇童话很美，我们可以从不同角度（如课文语言、意境、主题等）品味出这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。 按句排行 短小，活泼，凝练，富有节奏感。 大量运用叠词 “静静”“轻轻”“潺潺”“飘飘忽忽”“幽幽”等等 描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。 . 从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。 是什么促使奇迹的发生？ （1）对于像盲孩子这样的弱者，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 （2）在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！ 如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！ 给下列词语注音 哞哞（ ） 咩咩 （ ） 潺潺（ ） 汩汩 （ ） 痒酥酥（ ） 踉踉跄跄 （ ) 嬉戏 （ ） 孪生 （ ） 情不自禁( ) 霹雳 ( ) 泥泞( ) *