【推荐】【学案导学设计】2015学年高中语文 2.8 诗六首课件 语文版必修3.pptVIP

(2)对仗严整，意思流贯。 这是一首七言律诗，中间两联都是对仗。尤其是“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”一联，“朱弦”对“青眼”，“佳人”对“美酒”，“绝”对“横”，对仗严整，可谓一丝不苟。中间又连缀以“已为”和“聊因”，就把上句的知音难觅与下句的借酒消愁两层意思呼应、贯通起来，不仅显示了情致的起伏跌宕，音韵也显得抑扬流转。这就是前人所谓的“寓单行之气于排偶之中”。 《书愤》抒发了诗人怎样的“愤”？ 提示　此诗笔酣墨饱，通篇浑成，极有气势。前四句写的是杀敌报国、收复失地的忠愤之气，后四句写的是世事间阻、功业难成的悲愤之气。悲愤而不感伤颓唐，仍以伊吕诸葛自期，于此可见英雄本色。 “世事艰”三字，是晚年自省的结论。不是说自己少不更事，志大才疏，而是恨昏君佞臣当国，坐失良机，使爱国之士，请缨无路。次联跨越时空，如电影蒙太奇之法，而妙在一气贯注，组接无痕。陆游一生志在杀敌报国，却屡受挫折，惟有四十岁为镇江通判，四十八岁在南郑为王炎幕僚时，有亲临前线的机会，故视为最难忘的经历。可惜两次良机，都未得施展抱负。如今壮志未酬，衰鬓先斑，想到那两段经历，犹历历在目。故这一联既是“气如山”的形象显现，也是“世事艰”、“空自许”等感慨之所由生。 如何理解“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”这两句诗？ 提示　这两句诗用典明志。诸葛亮坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天下。诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。 《登金陵雨花台望大江》表达了高启怎样的思想感情？ 提示　诗人借三国、六朝南京故都的变迁，表达了诗人反对诸侯割据的情感。明朝建立，诗人抱有很大期待，诗中充满了对国家统一的歌颂。 《论诗(其二)》表达了诗人怎样的思想倾向？ 提示　李白、杜甫的诗可谓千古绝唱，但诗人却觉不新鲜。因为在诗人看来，社会是向前发展的，人类是不断进步的，诗歌艺术也会“长江后浪推前浪”，一代更比一代强。表现了诗人的进步史观。 《赴戍登程口占示家人(其二)》一诗，诗人用了哪些人的口吻来表达自己复杂的感情？ 提示　首联和颈联用自己的口吻表达自己神力不支、感谢君王之情，同时也包含着诗人内心的不平。颔联借子产的口吻来表达自己为了国家利益不避死的爱国情怀。尾联借隐士杨朴的口吻劝慰家人，告慰自己，表达了一种乐观旷达的情怀。 1．文本审美 《登快阁》 这首诗的艺术特色很鲜明，首先是它吸取了诗歌创作的传统成果，在意象的选择上一依前人，基本没有选择新的意象入诗。在写法上，也同样是叙述、描写、抒情、议论这样地写下来。但是，在黄庭坚的手里，看着就这样传统地写出来，却写出了创造，写出了神奇。其次它写出了新的气象。诗里没有忧愁的叹息，没有缠绵的追想，没有不现实的狂呼悲歌；有的是在视野里和胸怀间所体悟品味出来的高雅壮丽的美。 《书愤》 这首诗反映了陆游诗“多豪丽语，言征伐恢复事”的特点。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量。可以想见诗人渴望投身战斗收复失地的强烈愿望。其豪壮之情溢于言表。 《登金陵雨花台望大江》 首先体现了诗人豪放的风格；其次运用了对比、用典等表现手法；还有递进式的结构，把情理逐步推向高潮。 《论诗(其二)》 四句诗实际就两句话，把丰富而深刻的内容和情感揭示出来，真可谓言简而意丰。语言朴实，上联运用了口语，浅近易懂。 《赴戍登程口占示家人(其二)》 全诗四联的语气富有变化，用不同的口吻来表达复杂的感受。 2．写作迁移 【角度】　《书愤》一诗反映了陆游壮志未酬、报国无门的愤慨。对于陆游的爱国思想，你有什么认识，请结合有关诗句，写一个短评。 【示例】　陆游爱国诗之所以特别值得推崇，主要在于他的爱国思想的进步性，换言之，也就是他对国家的理解和他爱国动机较前人更为明确，那么构成陆游爱国思想的主要因素是什么呢？ 这首先是他对北方沦陷区人民水深火热的生活关怀与同情： 群胡本无政，剽夺常自如，民穷诉苍天，日夜思来苏。(《感兴》)其次是他对祖国不可分割的一部分——北方大好河山的系念：三万里之黄河入东海，五千仞之太华磨苍旻。坐令此地没胡虏，两京宫阙悲荆榛。(《寒夜歌》)第三，是他对民族语言和整个民族文化的爱护，唯恐在异族的长期统治下遭受到破坏与同化：中原堕胡尘，北望但榛莽，耆年死以尽，童稚日夜长；羊裘左其衽，宁夏记畴曩。(《北望》)这些是他的爱国思想的根源所在，也是他的爱国思想的基本内容。 一个真正爱