【推荐】【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第二节 不等式的证明课件 新人教版选修4-5.pptVIP

第二节 不等式的证明 [主干知识梳理] 一、比较法 1．求差比较法： 知道a＞b?a－b＞0，a＜b?a－b＜0，因此要证明a＞b，只要证明 即可，这种方法称为求差比较法． 二、分析法 　从所要证明的 出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实，从而得出要证的命题成立，这种证明方法称为分析法，即“执果索因”的证明方法． 三、综合法 　从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过一系列的推理，论证而得出命题成立，这种证明方法称为综合法即“由因寻果”的方法． 四、放缩法 　 在证明不等式时，有时我们要把所证不等式中的某些部分的值放大或缩小，简化不等式，从而达到证明的目的．这种方法称为放缩法． 五、反证法的步骤 1．作出否定 的假设； 2．进行推理，导出 ； 3．否定 ，肯定 ． [关键要点点拨] 1．综合法与分析法的内在联系 综合法往往是分析法的相反过程，其表述简单、条理清楚．当问题比较复杂时，通常把分析法和综合法结合起来使用，用分析法寻找证明的思路，而用综合法叙述、表达整个证明过程． 2．放缩法证明不等式的主要理论依据 (1)不等式的传递性； (2)等量加不等量为不等量； (3)同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较． [注意]　放缩要适度，“放”和“缩”的方向与“放”和“缩”的量的大小是由题目分析，多次尝试得出． 3．柯西不等式的形式特点 从形式结构上看，柯西不等式大的一边是两个向量的模平方之积的形式，小的一边是向量数量积的坐标运算的平方形式，可简记为“方和积不小于积和方”. [规律方法] 比较法证明不等式最常用的是作差法，其基本步骤是：①作差；②变形；③判断差的符号；④下结论．其中“变形”是关键，通常将差变形成因式乘积的形式或平方和的形式，再结合不等式的性质判断正负． a2＋b2＋c2(当且仅当a＝b＝c时等号成立)成立． ∴原不等式成立． [规律方法] 分析法是证明不等式的重要方法，当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系，较难发现条件和结论之间的关系时，可用分析法来寻找证明途径，使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆． 2．在用放缩法证明不等式时，“放”和“缩”均需把握一个度． 【思路导析】　(1)运用重要不等式进行转化求解；(2)运用均值不等式求解，还要注意“1”的整体代换． 【高手支招】　 证明不等式的基本方法 (1)证明不等式的传统方法有：比较法、综合法、分析法． 比较法常用作差比较法和作商比较法两种．用综合法证明不等式时，主要是运用平均值不等式证明，一方面要注意平均值不等式成立的条件，另一方面要善于对式子进行恰当的转化、变形．如果已知条件与待证明的结论直接联系不明显，可考虑用分析法．综合法往往是分析法的相反过程，其表述简单，条理清楚，当问题比较复杂时，通常把分析法和综合法结合起来使用，以分析法寻找证明的思路，而用综合法叙述、表达整个证明过程． (2)不等式证明还有一些常用方法：拆项法、添项法、逆代法、换元法、放缩法、反证法、函数的单调性法、判别式法、数形结合法．换元法主要有三角代换、均值代换两种，在应用换元法时，要注意代换的等价性．放缩法是不等式证明中最重要的变形方法之一，放缩要有的放矢，目标可以从要证的结论中考察．有些不等式，从正面证如果不易说清楚，可以考虑反证法．存在性、唯一性等问题或题目中带有“至少有一个”“至多有一个”“不能都”等字样的问题，都可以用反证法． [体验高考] 1．(2013·湖南高考)已知a，b，c∈R，a＋2b＋3c＝6，则a2＋4b2＋9c2的最小值为________． 解析　由柯西不等式，得(a2＋4b2＋9c2)·(12＋12＋12)≥(a·1＋2b·1＋3c·1)2＝36， 故a2＋4b2＋9c2≥12. 从而a2＋4b2＋9c2的最小值为12. 答案　12 放缩法证明不等式 柯西不等式及应用 选修4-5 不等式选进 a－b＞0 结论 结论 矛盾 假设 结论 (a1b1＋a2b2)2 比较法证明不等式 综合法、分析法证明不等式 * * 选修4-5 不等式选进