七年级地理气候资料的表示方法.docVIP

课 题 第四章 世界的气候 第二节 气候资料的表示方法 课 时 本学期第 课时 本单元第 课时 课 型 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 根据气温和降水的数字资料，绘制气温年变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料了解气候的特点，说出气温和降水的变化规律。 能力目标 培养学生绘制和阅读气温曲线图和降水柱状图的能力。 情感目标 学生在收集家乡气候资料的过程中，进一步加深对家乡的了解和认识，增加对家乡的热爱之情。 重难点 教学重点、难点：世界气温的分布规律 教师活动 学生活动 复备标注 启 动 课 堂 复习上节知识 降水形成的两个条件 三种主要的降水类型 世界降水的地区分布差异 课堂导入 复习气温和降水的内容，引入新课。 引起学生思考，调动学生参与 教师活动 学生活动 复备标注 小组合作交流 指导学生绘制填充图20页的气温曲线图。 先指导学生了解坐标图的数据，在根据表格中所提供的数据进行绘图。 绘制完成后对气温曲线图进行分析，了解某地的气温特点。 指导学生绘制填充图22页的降水柱状图。 先指导学生了解坐标图的数据，再根据表格中所提供的数据进行绘图。 绘制完成后对降水柱状图进行分析，分析某地的降水量的分布特点。 学生学会了绘制气温曲线图和降水柱状图，进行综合练习，绘制课本77页活动题2，美国洛杉矶气温和降水量图，从而分析洛杉矶的气候特点。 练习课本77页活动题1，通过比较乌兰巴托和昆明的气温曲线图和降水柱状图，比较两地的气候差别，进一步培养阅读分析此类地图的能力。 学生在老师的指导下认真分析气候资料，坐标图上的数据，认真绘制气温曲线图和降水柱状图； 指导学生学会阅读分析气温曲线图和降水柱状图，能总结出某地的气温和降水的特点，从而分析某地的气候特征。 小组展示 讨论交流如何绘图更准确，如何分析图中的材料。 合作交流 教师点拨 绘制气温曲线图时，横轴表示月份，竖轴表示气温，根据资料，表示某个月气温的点指导学生要标在中间，不要标在左侧，也不要标在右侧。 绘制降水柱状图时，指导学生用斜杠或阴影表示。 分析图时，气温特点注意找出最高月和最低月的气温，指导学生怎么读，降水分析年降水量的特点，降水集中的月份，从而总结出某地的气候特征。指导学生读数要尽可能标准，减小误差。 学生绘图和读图时注意这些问题。 拓展延伸 气温年较差：某地一年中最高月的气温减去最低月的气温。 年降水量：把某地一年中各个月的降水量相加。 多年的平均降水量：指某地多年降水量的平均值。 举例说明年降水量和多年平均降水量的区别。 课堂小结 通过这一节课的学习，教会学生如何绘制气温年变化曲线图和降水量的逐月分配图，培养学生绘图能力；教会学生如何阅读分析某地的气温年变化曲线图和降水量柱状图，并总结某地的气候特征，培养学生读图分析问题的能力。 教师小结 板书设计 第二节 气温和降水 绘制气温年变化曲线图 绘制降水量逐月分配图 绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图 阅读分析年变化曲线图和降水量柱状图 五、气温年较差 年降水量 综合训练 填充图20页，绘制气温年变化曲线图，分析某地的气温变化特点 填充图22页，绘制降水量逐月分配图，分析某地降水量的分布特点。 课本77页活动题1、2 教学反思