七年级政治上册阶段同步测试题30.docVIP

第一课 生命的乐章 [核心知识点击] 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 热爱生命，亲近自然，鉴赏自然，爱护自然。 [基础训练] 填空题 1、自然界的长期演变，产生了各种各样的生物，有 ，有植物，还有 。 2、人与自然关系的最高境界，就是与自然 。 3、人类源于 ，人类生活在大自然的怀抱中，我们的 离不开自然。 4、要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然， ，进而 。 二、单项选择题 1、对珍爱生命的全面理解正确的是：（　　） A、要珍爱自己的生命；　　　　　B、珍爱自己生命的同时，也要珍爱其它生命； C、不能乱捕乱猎；　　　　　　　D、不能滥砍乱伐。 2、人的生命独特性是指：（　　） A、人是高级动物；　　　　　　　B、人类的生命最具有智慧； C、人有双手会劳动；　　　　　　D、人类能征服其它生命。 3、我们知道，活者的人是具有生命的人，那么在这个世界上，生命都包括（ ） A．所有现在活着的人 B．包括人在内的所有现在正活着的动物 C．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物 D．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物、微生物 4、很多动植物都因人类对自然环境及自然界中各种成熟关系的破坏而彻底地在地球上灭绝了。如果人类仍不加改正，终有一天，地球上就只剩下人类自己了。对这样一幅恐怖的远景，你的认识是( ) A．那样的事情及时会发生，也将是遥远的未来，所以现在的我们不用担心 B．如何保护野生动植物是科学家、专家们的事，我不愿去想也无能为力 C，从现在就开始改善人与自然界的关系，因为只有丰富多彩的生命才能构成缤纷、生动、精彩的世界 D．从有人类到现在已有几百万年了，也从未出现过上述现象，所以以后也不会出现这种可能，所以我们还是想怎么做就怎么做 5、我们要关爱生命，就要从保护环境做起，从身边做起。下列做法错误的事（ ） A．不进入自然保护核心区；消费肉类要适度；不干扰野生动物的自由生活 B．不恫吓、投喂公共饲养区的动物；不吃青蛙，保蛙护农；提倡观鸟，反对关鸟 C．不捡拾野禽蛋；拒食野生动物；不穿野兽毛皮制作的服装；不在野外烧荒 D．在江河湖泊钓鱼；采摘、食用野菜；买动物放生；制作、购买动植物标本 6、下列行为属珍爱生命的事（ ） A．一个犯罪嫌疑人为逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的安全 B．某一同学在受到父母的批评后，认为严重伤害了自己的尊严，“没有脸活在世上了”，从而绝食或离家 C．民族败类秦桧，大肆出卖南宋王朝及中原人民的利益，是为了使自己保住性命并且活得很好 D．在遇到挫折或打击甚至是威胁到自己的生命的事情时，决不放弃胜利的希望，并为之而努力 7、对于人和其他生物之间的关系，认识正确的是（ ） A．人类占主宰地位 B．人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱 C．人应为其他生物服务 D．很多生物在人类出现以前就已存在了，所以那些生物是地球的主人 8、仔细观察一下，你会发现没有两片完全相同的树叶，那么（ ） A．树叶和人不同，树叶没有完全相同的两片，但人可以有两个完全相同的 B．没发现有两片完全相同的树叶，并不能证明就真的没有 C．每个人也都是独一无二的 9、蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会让人中毒死亡。我们对蛇应当（ ） A．采取灭绝政策 B．保护它们，绝不伤害它们 C．保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 D．没看见也就罢了，看见了就打死 10、下列关于人与自然关系说法正确的是（ ） A．人类源于自然，人是自然的产物，因此，人与自然的关系从来都是和谐的，无需人类刻意保护 B．人是自然界的主宰，自然应最大限度地满足人类需求 C．人是最高的生命形式，有权主宰这个世界上的一切，有权决定任一物种（除人类外）的生存死亡 D．人类的生存与发展离不开自然，人类应像看待自己的同类一样看待其他万物，相互关爱 三、多项选择 1、我们知道，人类只有一个地球。这告诉并告诫我们（ ） A．至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去 B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。人类无法做其他的选择 C．既然只有一个地球，那人类就应极力排斥其他生命，为人类拓展生存空间 D．地球和脆弱，它的生态系统一旦被破坏就极难恢复 2、春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，还有满天沙尘。你对沙尘暴