七年级地理世界海陆分布3.docVIP

课 题 《2.2 世界海陆分布》导学案 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、了解全球海陆面积比例，描述世界海陆分布的特点 2、了解几个概念：大陆、岛屿、半岛、大洲 3、读图掌握世界七大洲的名称、地理分布和概况。 能力目标 培养学生读图能力和观察力以及空间思维能力 情感目标 使学生初步领悟到人类与自然的关系，逐步激发学生热爱地球的情感，自觉保护环境，促进学生科学态度的形成，培养学生的观察能力和动手能力。 重 点 难 点 教学重点：全球海陆比例；七大洲的位置 教学难点：读图分析七大洲的轮廓和位置特点。 教师活动 学生 活动 时间 分配 复备标注 启 动 课 堂 复习上节知识 利用经纬网判断一个点的位置 利用经纬网判断方向 以极点为中心的半球图如何判断方向、位置。 学生 检测 课堂导入 前苏联宇航员在月球上看到地球的全貌后，曾感叹说人类把地球的名字取错了，应该叫：水球“，因为地球上大部分地区被广阔的海洋所覆盖。今天我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。 联系 实际 学生 思考 教师活动 学生 活动 复备标注 小组合作交流 引导学生预习课本 1、全球海陆分布：利用教材中2-25的饼状图引导学生掌握全球海陆分布概况。利用地球仪并结合课本图2-26，2-27，比较南北半球、东西半球的海陆面积大小。 2、指导学生预习几个概念：大陆、岛屿、大洲，补充半岛：指图分析陆地伸进海洋的部分，举例：索马里半岛、印度半岛等。 3、读图2-27、2-28，分析七大洲的轮廓形状，面积大小，地理位置，所处半球位置，分析位置特点。 4、亚欧大陆是地球上最大的一块大陆。 交给学生学习世界地理的方法，重点要学会读图、绘图、填图、分析图。 学生 预习 课本， 小组 讨论 疑难 问题， 小组 之间 互相 讲解。 指东西半球图引导学生分析、 理解 小组展示 教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流。 合作 交流 教师点拨 1七大洲面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋 2、强调赤道穿过的大陆：南美洲、非洲大陆，赤道穿过的大洲：南美洲、北美洲、非洲、亚洲。 3、南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。 4、完全在北半球的大洲：欧洲、北美洲 5、主要在东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲 6、主要在西半球的大洲：南北美洲 学生 读图 分析 思考 巩固 拓展延伸 判断图中四条经线的度数 教师 指图 并借 助地 球仪 演示 讲解 课堂小结 通过学习学生知道了全球海陆面积的比例，海洋面积大于陆地面积。了解了几个概念，读图掌握了七大洲的名称、位置、面积大小、位置特点。指导学生学会学习世界地理的方法。 教师 小结 板书设计 第二章 第二节 世界的海陆分布 一、海陆面积比例 二、大陆、岛屿、半岛、大洲 三、七大洲：名称、面积、位置 综合训练 1、课本第28页活动题1、2，29、30页活动题。 2、填充图练习题 3、读东西半球图，填写七大洲的名称，能说出各大洲的位置特点。 教学反思