2015-2016学年《人性光辉 写人要凸显个性》导学案.pptVIP

人性光辉 写人要凸显个性 1.认识和感受人性的美好。 2.学会观察发现人物的个性,在口语、书面表达中展现人物的个性。 3.学习运用肖像、心理、语言、动作和神态等描写方法来凸显人物个性的写作技巧。 1.学会选择典型事例来凸显人物个性。 2.学习运用肖像、心理、语言、动作和神态等描写方法来凸显人物个性的写作技巧。 1.阅读“话题探讨”,说说什么是美好的人性。 [自我核对] “美好的人性”的含义非常广泛,例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受,去发现,去描写人性的光辉。 2.阅读“写法借鉴”,说说怎样才能凸显人物人性。 [自我核对]首先,要写能表现个性的事。其次,要通过个性化的语言、肖像、动作、心理等描写方法,多角度地表现人物个性。 3.为了更好地表现人物的精神世界,在写作中应如何选材? [自我核对] (1)平面人物的选材。选取两三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质,其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除。 (2)立体人物的选材。立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时,就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。 1.在记叙文的写作中,凸显人物个性的技法有很多,阅读下面的几个文段,分析其凸显个性的方法,并谈一谈对自己的启示。 文段一:刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行,别的不干。他要是给您刷好一间屋子,屋里任嘛甭放,单坐着,就赛升天一般美。最叫人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 (选自冯骥才《刷子李》) 【与你交流】技法一:突出人物独特特征,人物个性鲜明。“刷浆时必穿一身黑”“身上绝没有一个白点”“只要身上有白点,白刷不要钱”,寥寥数语就将一个与众不同、技艺高超、自信满满的手艺人形象展示得淋漓尽致,人物形象明晰生动。 启示一:写人面面俱到,就会流于一般化、类型化。人的性格是双重的,甚至是多重的。只有刻画出人物的特有气质和特点,展示出人物内在的稳固的东西,才能突出人物的精神和丰富的情感世界,从而符合黑格尔所说的是富有生命力的独特的“这一个”。也就是说,我们应该有“同中求异”的思维,刻画出人物鲜明的个性。 文段二:我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 胡适《我的母亲》 【与你交流】技法二:以小见大,于细微处见精神,人物个性丰满。选文第2段精心选择了初秋傍晚穿衬衣的一件小事和母亲用舌头舔病眼的一个细节,在委婉平实的叙述中,母亲教子的严谨和对爱子的真情一览无余。加之第1段的概括叙述,具体和概括相结合,“慈母兼任严父”的形象具体而又真实地呈现在读者面前,动人情怀。 启示二:以小见大,包含两个方面。一是抓住小事件,平中出新,平中见奇,从小处着手,大处落笔,找准“触动点”,写出细微传神之处。二是抓小细节,作家李准告诉我们:“一个生动的细节,不亚于一场戏对人物刻画的作用。”鲁迅先生只用阿Q画圆圈不圆一个细节就展示出了他的愚昧无知,所以抓住富有生活化和真实化的细节,常会收到奇效,人物个性立显。 文段三:鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?” 第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同